課程對象：

 公司董事長、總經理、副總等中高級領導者與管理者。

課程目標：

 了解領導力的內涵；

 了解提升自我領導力的途徑；

 了解領導中的人性；

 了解領導中的哲學；

 了解領導力的方法；

 了解領導中的文化；

課程亮點：

2 將生活工作人生有效結合，將態(tài)度行為結果有效結合，將淺層表層深層有效結合，將領導管理上司下屬同事有效結合，將人性性格行為經歷有效結合，因為萬事是互相效力的，厘清關系有效互動才能真正實現(xiàn)思想的轉變身份的轉變行事方式的轉變角色的轉變！

課前思考：

1-領導力是天生的嗎？你是天生的領導者嗎？

2-領導管理別人之前，你認為必須管理好自己嗎？

3-你相信“別人只看你所做的，不聽你所說的！”這句話嗎？

4-你認為人的性格血型星座學歷經歷家庭背景會影響人的行為嗎？

5-你認為針對不同的人你可以“以不變應萬變嗎？”

6-你認為上下級之間如果溝通存在問題，誰應該先主動？

7-你認為影響團隊凝聚力的因素有哪些？

8-為什么解放全中國的時候共產黨能贏得人心而現(xiàn)在有許多反對的聲音？

9-你有自己獨特的應對員工的方法嗎？

10-你認同公司的文化嗎？員工認同嗎？

課程大綱：

第一部分   自我領導力

1.內圣外王

 ——梁啟超：內圣外王之道包括了中國學術的全體

2.邏輯框架圖

3.理想的管理者:三人合一

 ——思考行動人際交往

4.思想觀念是“魚”

 ——心智模式是“漁”

5. EQ

 ——IQ，EQ，AQ，HQ

2 了解自己的情緒

2 管理自己的情緒

2 自我激勵

2 了解別人的情緒

2 人際互動

6. 變

 ——改變思想改變思考方式改變行動方式才能改變結果

 ——21世紀最偉大的力量就是改變的力量

7.積極心態(tài)

 ——熱愛你的工作你的生活就是天堂

 ——討厭你的工作你的生活就是地獄

 ——天堂還是地獄源于你的內心

8.抱怨

 ——別拿別人的錯誤懲罰自己

 ——別拿自己的錯誤懲罰自己

 ——別拿自己的錯誤懲罰別人

9.煩惱

 ——抱怨多了自然煩惱

 ——把看不慣的事情看慣？

 ——把放不下的事情放下？

 ——把舍不得的事情舍得？

 ——把忘不了的事情忘了？

10.優(yōu)質思想

2 一個鐵掌毀了一匹戰(zhàn)馬

2 一匹戰(zhàn)馬毀了一個將領

2 一個將領毀了一次戰(zhàn)役

2 一次戰(zhàn)役毀了一個國家

11.正念——正果

12.成功的四大干擾

13.人際關系法則

14.生活可以分成三個方面

 ——只要工作不要生活與只要生活不要工作

 ——生活是平衡的藝術

第二部分  情境領導力

一.  人性

1.一個人最關心的是誰？

2.員工想要什么？

3.植物成長原理

4.人性中的“以牙還牙”

二. 哲學

1.用人窘境

2.企業(yè)員工兩大難題

3.合作長久的3個1/3

4.情感帳戶

5.用人哲學

三. 方法

1.不重視培養(yǎng)部屬的原因

2.領導的誤區(qū)

1).沒有很好啟發(fā)下屬

2).只重結果

3).在公司內部形成對立

4).沒有固定標準

5).縱容

6).眼中只有”巨星”

3.了解自己的員工

4.看下屬是否盡職的六把尺子

5.授權過程的五個步驟

6.下君、中君、上君

7.毋意、毋必、毋固、毋我

8. 會議規(guī)則

四. 文化

1.企業(yè)競爭的境界

2.員工心態(tài)與企業(yè)的關系

3.如何測量企業(yè)文化？

4.文化到底是什么？

5.道德與契約

6.文化與信仰

7.執(zhí)行文化

8.三種管理方式

課后作業(yè)：只要做三件事

1-每個領導者回到自己所在部門，與部屬進行互動交流， 向部屬講解自己的心得體會，進行自我剖析，談談自己內心真實的想法，重要的是，每個人都必須事先思考并準備好，如何向部屬剖析自己，如果你能打動部屬的心，你離成功就不遠了?。?！

2-向員工征詢自己以前的領導與管理方式，下屬有沒有反饋的意見？部屬有沒有好的建議？雙方有沒有共同的地方？如何求同存異？

3-填寫部屬情況表格：