課程目標

對“組織中人”的有效管理體現(xiàn)在兩條主線上，一條是監(jiān)控，一條是激勵，缺一不可，相輔相成。而對組織行為的系統(tǒng)理解，是幫助我們做好人力資源監(jiān)控和激勵的根本，也是經(jīng)理人有效駕馭組織的基本功。因此，本課程的核心目標： 　目標1.通過對“組織中人” 行為特點、行為動機的認知，理解做好人力資源基礎管理——行為監(jiān)控的本源； 　 目標2.通過核心激勵理論的研討，理解員工的內(nèi)心需求與動機，明確員工發(fā)展與激勵的管理哲學與方法，做好對“組織中人”人心的激勵； 　 目標3.組織士氣的培養(yǎng)，通過組織行為和激勵方法的研討，理

課程大綱

**部分：組織管理的邏輯起點---需求管理

1. 組織存在的特點與基本命題

2. 人的共性（生理與心理）

3. 競爭壓力下員工的激勵特點

4. 知識型員工的需求特點

5. 激勵理論在當前人力資源管理中的應用

   -----案例研討

6.員工和企業(yè)同發(fā)展意愿程度的診斷

-----案例：如何讓人才把今后的職業(yè)發(fā)展留在企業(yè)

7. 激勵因素在企業(yè)應用中的診斷

第二部分：個體行為與激勵措施

1. 人的需求層次的變化對應的管理措施的演進

2. “自我實現(xiàn)人”與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

3. “自我實現(xiàn)”與員工的內(nèi)驅(qū)力的挖掘

4. 影響個人動機的因素

5. 行為的正負強化

6. 公平理論與企業(yè)制度的制定與執(zhí)行

7. 雙因素理論在員工士氣診斷方面的應用

                                     -----某公司組織士氣診斷案例分析

8. 目標激勵、參與激勵、競爭激勵和榜樣激勵在企業(yè)中的應用

9. 文化激勵的力量

第三部分：領導行為與下屬激勵

1.     領導者的角色和任務

2.     四種不同心理類型的激勵技巧

3.   幫助員工實現(xiàn)夢想

4.     樹立團隊愿景

5.     團隊參與和分享