課程背景

1、對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老員工還是剛畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是擁有高等學(xué)歷還是僅僅初中畢業(yè)，人人都期望事業(yè)成功。俗話(huà)說(shuō)：“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性；然而事業(yè)成功并非人人都能如愿，問(wèn)題何在？如何才能使事業(yè)獲得成功呢？職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。 2、職業(yè)生涯規(guī)劃是以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，通過(guò)評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位個(gè)人的職業(yè)方向，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值，增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 3、本課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》由具有18年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的劉明中老師主講，結(jié)合多年實(shí)戰(zhàn)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，采用案例分析、視頻展示、圖表演示等方法進(jìn)行講解，課程通俗易懂，讓您在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握如何為自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何更有效的取得事業(yè)上的成功。

課程大綱

課程背景

1、對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的每一位員工來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老員工還是剛畢業(yè)的學(xué)生，無(wú)論是擁有高等學(xué)歷還是僅僅初中畢業(yè)，人人都期望事業(yè)成功。俗話(huà)說(shuō)：“上進(jìn)之心，人皆有之”，這是人的本性；然而事業(yè)成功并非人人都能如愿，問(wèn)題何在？如何才能使事業(yè)獲得成功呢？職業(yè)生涯規(guī)劃為我們提供了一條走向成功的路徑。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃是以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，**評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，準(zhǔn)確定位個(gè)人的職業(yè)方向，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值，增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3、本課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》由具有18年企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)的劉明中老師主講，結(jié)合多年實(shí)戰(zhàn)人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，采用案例分析、視頻展示、圖表演示等方法進(jìn)行講解，課程通俗易懂，讓您在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握如何為自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何更有效的取得事業(yè)上的成功。

課程收益

1、樹(shù)立職業(yè)意識(shí)、提高自我認(rèn)識(shí)。

2、增進(jìn)職業(yè)認(rèn)知、確立職業(yè)目標(biāo)。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、幫助自己事業(yè)取得成功。

4、保障企業(yè)留住人才、加速企業(yè)的發(fā)展。

課程對(duì)象

企業(yè)高管、經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、全體辦公職員

課程時(shí)間：1天（6小時(shí)） pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

課程形式：講授法、互動(dòng)演練法、小組討論法、案例分析法、視頻教學(xué)法、學(xué)員分享法、老師點(diǎn)評(píng)法、課后作業(yè)法、落地破冰法等

課程綱要

**單元   職業(yè)生涯概述

1、 職業(yè)生涯的內(nèi)涵

2、 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

3、 職業(yè)生涯的性質(zhì)

4、 職業(yè)生涯發(fā)展的沿革

第二單元   職業(yè)生涯規(guī)劃的理論

1、職業(yè)生涯的周期之“六分法”

2、職業(yè)生涯系留點(diǎn)及其分類(lèi)

3、職業(yè)生涯的維度

4、工作職業(yè)周期與社會(huì)、家庭周期的關(guān)系

A、人生三大周期的劃分及其內(nèi)容

B、三大周期運(yùn)行中的里程碑、選擇點(diǎn)、目標(biāo)和終點(diǎn)

C、三大周期之間的相互作用

第三單元  個(gè)人職業(yè)生涯管理

1、影響個(gè)人職業(yè)生涯的因素

A、教育背景      

B、家庭影響      

C、個(gè)人的要求與心理動(dòng)機(jī)    

D、機(jī)會(huì)

E、社會(huì)環(huán)境

2、個(gè)人職業(yè)生涯選擇原理

A、人格特性----職業(yè)因素匹配              

B、人格類(lèi)型----職業(yè)類(lèi)型匹配

3、職業(yè)發(fā)展道路

A、慎重選擇職業(yè)的領(lǐng)域和用人單位          

B、清楚自己的現(xiàn)狀

4、自我創(chuàng)業(yè)的道路

第四單元    企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、雙贏

2、為員工鋪好路

A、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)宣傳教育                  

B、建立員工資料檔案

C、為員工提供相關(guān)信息                    

D、設(shè)立員工職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中心

E、人力資源管理活動(dòng)的配合                

F、建立獎(jiǎng)賞升遷制度

G、加強(qiáng)員工的培訓(xùn)與教育

3、如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃

A、對(duì)員工進(jìn)行分析與定位                  

B、幫助員工確定職業(yè)生涯目標(biāo)

C、幫助員工制定職業(yè)生涯策略              

D、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正

4、依“法”規(guī)劃----職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的原則

A、利益結(jié)合                              

B、公平性原則

C、共同性原則                            

D、時(shí)間性原則

E、發(fā)展創(chuàng)新性原則                        

F、全面評(píng)價(jià)與反饋原則

5、制定職業(yè)生涯規(guī)劃表

6、職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的方法

7、職業(yè)生涯發(fā)展階梯

A、職業(yè)生涯階梯的內(nèi)涵                    

B、職業(yè)策劃

C、工作進(jìn)展輔助活動(dòng)                      

D、職業(yè)生涯階梯模式

E、職業(yè)生涯階梯的設(shè)計(jì)

8、職業(yè)生涯的階段管理

A、早期階段管理                          

B、中期階段管理

C、后期管理                              

D、案例分析