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陸萍
  • 陸萍TTT、微課專家
  • 擅長領(lǐng)域: TTT 課程開發(fā)
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:無錫市
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精品微課設(shè)計與制作4.0線下工作坊

主講老師:陸萍
發(fā)布時間:2023-03-02 16:18:36
課程領(lǐng)域:互聯(lián)網(wǎng) 微課
課程詳情:

精品微課設(shè)計與制作4.0線下工作坊

(實操視頻 + MG動畫3天2晚)

基本概況

【課程背景】

今日頭條為什么火?因為,在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形,4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版,5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升級版。從3G到5G,移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。

然而,移動學習從2013年到現(xiàn)在,雖然呼聲越來越高,平臺層出不窮,但是,企業(yè)內(nèi)部移動學習的現(xiàn)狀仍然可用慘不忍睹來形容。究其原因,還是內(nèi)容不行,一是內(nèi)容數(shù)量少,二是內(nèi)容質(zhì)量差。從E-Learning到M-Learning,在線學習一直以來就沒有擺脫內(nèi)容不行的慘境,所以,企業(yè)要做好移動學習,必須拋開雜念扎扎實實地開發(fā)的移動學習內(nèi)容——微課。

作為企業(yè)人力資源或培訓負責人,在實施微課項目應(yīng)該注意以下幾點:

第一,解決問題是微課的核心價值。微課可以呈現(xiàn)知識、技能、制度、流程,但是事有輕重緩急,資源也要用在刀刃上,企業(yè)實施培訓的目的是促進績效改善,所以,開發(fā)微課的指導思想應(yīng)該是“以問題為導向開發(fā)以解決問題為目的”,問題解決類的微課要優(yōu)先、大量開發(fā),應(yīng)知應(yīng)會的基礎(chǔ)內(nèi)容稍后開發(fā)。

第二,全員參與促進微課數(shù)量上規(guī)模。不能僅僅把微課開發(fā)當作一項普通的培訓工作來看待,實施一兩輪培訓,開發(fā)十幾個微課就結(jié)束了,而是要看作人力資源部門幫助業(yè)務(wù)部門“萃取最佳實踐經(jīng)驗,解決績效瓶頸問題”的戰(zhàn)略性工作。要從上到下充分重視,全員學習和參與微課制作,在短期內(nèi)產(chǎn)出大量專業(yè)對口、實用性強、生動有趣的微課作品。只有讓微課課件達到一定的數(shù)量,才能實現(xiàn)移動學習良性運轉(zhuǎn)。

第三,合理安排不同類型微課比例。既要有大量的合格微課,也要有一定比例的優(yōu)秀微課和精品微課。微課類型眾多,主要包括PPT動畫(有聲圖文)微課、真人視頻微課、MG動畫微課、H5微課等四大類,其中PPT動畫、MG動畫和真人視頻這三類微課最適合企業(yè)內(nèi)部學習、掌握和自行開發(fā)。PPT動畫微課容易上手,幾乎人人都能學會,但是難以做出精品;而MG動畫和真人視頻微課制作起來有一定難度,但場景真實、呈現(xiàn)生動,教學效果最佳。

第四,不斷創(chuàng)新讓微課充滿魅力。在微課數(shù)量形成一定規(guī)模的基礎(chǔ)上,就要考慮微課創(chuàng)新的問題,一方面內(nèi)容構(gòu)思要追求趣味性,努力做到寓教于樂;另一方面表現(xiàn)形式要追求新穎性,嘗試新的技術(shù)手段。

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程開發(fā)人員

培訓主管、培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)

企業(yè)內(nèi)部需要做經(jīng)驗分享的各級管理者

想掌握微課高級開發(fā)技術(shù)的人

【課程收獲】

按照微課教學設(shè)計五步法,編寫專業(yè)微課腳本;

使用智能手機錄制高質(zhì)量旁白、拍攝操作視頻;

運用萬彩動畫大師制作MG動畫;

制作MG動畫與真人實操視頻的混合式微課;

萃取崗位經(jīng)驗、技能,成為企業(yè)內(nèi)部移動式、碎片化學習內(nèi)容設(shè)計師。

【課程時長】3天2晚(6小時/天,2小時/晚)

【課程特點】

價值巨大:課程內(nèi)容一是老師十五年研究教學設(shè)計與課程開發(fā)的成果,原創(chuàng)微課教學設(shè)計五步法,簡潔易懂,能令零基礎(chǔ)學員2小時內(nèi)寫出合格微課腳本;二是老師十年來使用軟件開發(fā)電子課件(含微課)的技術(shù)經(jīng)驗,視頻和動畫兩大主流微課制作技術(shù)一網(wǎng)打盡,無需他求;

成果導向:培訓過程中以產(chǎn)出成果為導向,嚴把三關(guān),即腳本關(guān)、素材關(guān)和制作關(guān),確保成果品質(zhì),培訓課堂老師盡最大努力輔導學員以小組或個人為單位產(chǎn)出微課作品。

生動有趣:課程使用了多個優(yōu)秀微課案例,尤其在講解教學設(shè)計的方法、套路時,以案例為橋梁與學員共同研討,營造了情境化、案例式、互動型的教學場景,有效刺激右腦,讓學習視覺化,讓課程趣味十足,富有黏性。

【超值特色】

提供動畫軟件高級VIP帳號:培訓課堂老師提供萬彩動畫大師企業(yè)版體驗帳號供學員使用,體驗期為30天,不僅課堂可以使用,課后還可繼續(xù)用于優(yōu)化微課作品。

提供動畫制作PNG圖片素材:老師在長期微課開發(fā)和培訓過程中積累了700多張PNG圖片素材,能夠滿足制作MG動畫大部分圖片需求。

提供PNG素材網(wǎng)站VIP賬號:老師提供8個覓元素網(wǎng)帳VIP賬號給學員,海量PNG圖片盡情下載,滿足制作MG動畫所有圖片需求。

提供透明通道3D卡通人物:老師提供2套透明背景的3D卡通人物角色,人物講話結(jié)合手勢、表情,生動形象,微課內(nèi)容需要講解的部分,使用3D卡通人物盡顯高大上品質(zhì)。

 

提供虛擬演播室和直播間:老師提供4套虛擬演播室和直播間,微課導入、講解、總結(jié)等環(huán)節(jié),使用3D卡通人物結(jié)合虛擬演播室或直播間,專業(yè)水準輕松實現(xiàn)。

 

【課程結(jié)構(gòu)】

課程大綱

時間

內(nèi)容

上午

優(yōu)秀微課特點

1. 優(yōu)秀微課作品觀摩

1)真人動畫混合:逾期催收如何才能更加有效

2)真人動畫混合:立焊打底焊焊接技法

【討論】:優(yōu)秀微課的特點

2. 優(yōu)秀微課的特點

1)邏輯簡單化

2)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

3)要點層次化

4)文字視覺化

微課教學設(shè)計

1. 教學設(shè)計套路化(認知吝嗇鬼原理)

   1)問題求解模式:主題、故事、問題、對策、總結(jié)

   2)經(jīng)驗分享模式:主題、結(jié)果、過程、對策、啟示

2. 內(nèi)容表達結(jié)構(gòu)化(金字塔結(jié)構(gòu))

   1)時間順序·遞進關(guān)系:第一步,第二步,第三步

   2)要點順序·并列關(guān)系:第一,第二,第三

3. 要點陳述層次化

   1)What:做什么

   2)How:如何做(操作順序、技術(shù)要點、訣竅誤區(qū)、正反實例)

   3)Why:為什么

4. 文字呈現(xiàn)視覺化

   1)拆字:從微課腳本語句中提煉關(guān)鍵字詞

   2)配圖:拍攝或搜索與關(guān)鍵字對應(yīng)的圖片

   3)動畫:使用萬彩動畫大師制作MG動畫

微課腳本通關(guān)

1. 老師一對一點評輔導腳本

2. 學員優(yōu)化腳本

3. 老師驗收腳本

旁白錄制技巧

1. 錄制音頻的要求

1) 環(huán)境:安靜的小房間

2) 工具:iPhone手機、蘋果耳機

3) 技巧:從頭朗讀至尾、哪句錯了哪句重讀

2. 老師示范錄制音頻

3. 學員練習錄制音頻

素材格式轉(zhuǎn)換

1. 老師示范格式轉(zhuǎn)換:

1) 音頻素材格式轉(zhuǎn)換

2) 視頻素材格式轉(zhuǎn)換

2. 學員練習格式轉(zhuǎn)換

【練習案例】:蘋果音頻.mov、蘋果音頻.m4a

音頻剪輯技術(shù)

1. 老師示范Audition剪輯音頻素材

1)掐頭去尾

2)刪空白

3)刪雜音

4)刪錯誤

5)音頻切片

2. 學員練習Audition剪輯音頻素材

【練習案例】:未剪輯的音頻.mp3

下午

視頻剪輯技術(shù)

Camtasia Studio視頻剪輯技術(shù)

1)導入素材

2)切割素材

3)刪除素材

4)調(diào)節(jié)音量

5)替換音頻

6)混合剪輯

7)添加字幕

8)背景音樂

9)導出視頻

【練習案例】三招教你自行更換汽車電瓶

視頻拍攝技巧

手機視頻拍攝技巧

1)角色分工:導演、演員、攝像

2)畫面構(gòu)圖:全景、中景、近景、特寫

3)機位設(shè)置:側(cè)面、正面、過肩

4)光線利用:明亮;順光,不逆光

5)拍攝手法:定、推、拉、升、降、移、甩

6)分段拍攝

7)導演口令

【當天作業(yè)】:根據(jù)腳本拍攝視頻素材

晚上

素材準備

1. 各組剪輯音頻素材

2. 各組剪輯視頻素材

3. 各組補錄音頻、視頻素材

4. 老師現(xiàn)場輔導

上午

MG動畫技術(shù)

(萬彩動畫大師)

1. 鏡頭切換技術(shù)

2. 圖文動畫技術(shù)

3. 導入導出場景

4. 添加標準字幕

5. 設(shè)置背景音樂

6. 導出超清視頻

【練習案例】:五招識別銀行流水真?zhèn)?/p>

下午

微課制作

1. 各組制作微課

2. 老師現(xiàn)場輔導

晚上

微課制作

1. 各組制作微課

2. 老師現(xiàn)場輔導

上午

微課制作

1. 各組制作微課

2. 老師現(xiàn)場輔導

下午

微課制作

1. 各組制作微課

2. 老師現(xiàn)場輔導

總結(jié)

課程總結(jié):收獲哪些知識點和技能點

其他課程

經(jīng)典案例視覺化呈現(xiàn)工作坊
TTT
基本概況【課程背景】今日頭條為什么火?因為,在移動互聯(lián)網(wǎng)時代它讓每個人都成為內(nèi)容的提供者和獲取者。3G是移動互聯(lián)網(wǎng)的雛形,4G是移動互聯(lián)網(wǎng)的正式版,5G是移動互聯(lián)網(wǎng)的升級版。從3G到5G,移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度令人瞠目結(jié)舌。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的開啟,人們的學習方式以及學習渠道發(fā)生了翻天覆地的變化,傳統(tǒng)案例的文字內(nèi)容即無法吸引員工的積極性,也不適用于移動互聯(lián)網(wǎng)傳播。因此必須豐富案例的表現(xiàn)形式,擴展內(nèi)容應(yīng)用
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