模塊一、開篇－課程介紹

 課程目標：不是來聽傳統激勵和領導力知識的；

是來經歷激勵和領導力訓練，是當場提升能力的

 課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影

 課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，發生行為轉變

 課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力

 期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證效果

模塊二、領導力正本清源

 從管理者到領導者

l 德魯克：三個石匠的寓言

l 管理者的3個要素

 領導力的本質

l 東西方關于領導力的底層價值觀

l 職權領導力與非職權領導力

l 領導力模式“色譜圖”

l 領導力不是關于他人而是關于自己

 模擬演練

l 情景互動：“顛覆性”競爭威脅臨近

l 非職權領導力自我評估

模塊三、何謂非物質激勵

 什么是激勵

l 激勵成敗的要素

l 從物質激勵到績效幫助

l 關于員工的底層假設

 來自德魯克的教導

l 知識工作者的工作特點與激勵

l 把員工作為志愿者管理

l 確立目標、消除障礙

 如何發揮內在激勵

l 打破負向循環圈

l 正確分析員工的工作動機

l 發揮管理者的責任

模塊四、四大激勵措施

 明確目標

l 現場檢驗：我的目標感如何

l 明確目標重在自我控制

l 德魯克的方法與KPI表格

 排除障礙

l 當場測評：下屬工作中的障礙哪些是領導造成的

l 改變的循環圈——誰應負起責任

l 案例研究：排除下屬的心理恐懼

l 現場檢驗：我的輔導能力如何

 發揮長處

l 何謂長處

l 發現長處的三個方向

l 取長補短與自我提高

l 案例研究：舉棋不定的選擇

l 卓有成效的4大用人原則

 精神鼓勵

l 員工期望與管理層的落差

l 稱贊四部曲（行為-影響-品質-感謝）演練

l 肯定式的批評

l 正強化與貼標簽

模塊五、模擬演練

 測評你的激勵能力

l 激勵能力標準體系

l 對自我激勵能力進行剖析，找出差距

l 展現你的激勵能力：每個人展現自己的激勵能力

  “愛心挑戰”基本技能訓練

l 什么是“愛心挑戰”？

l 如何進行“愛心挑戰”？

l “愛心挑戰”的關鍵技巧是什么？

模塊六、關鍵問題探討與突破

 我們遇到的關鍵問題挑戰是什么

 我們的心態是什么，需要做哪些轉換

 我們的方法是什么

 我們的行動計劃

模塊七、總結與提升

 課程總結

 要帶走的精華

 行動的意愿提升