管理者角色認知

（2天）

【導入】

管理角色=具體行為或表現

你覺得一個管理者應該在工作中呈現哪些典型的具體行為？

一、管理的含義

1．通過他人的努力來達到組織的目標

【討論】什么叫有效的管理？

【提示】管理四職能

2．他人：在企業內部，包括上下左右三個方向

3. 高層、中層與基層管理者

【討論】既管理，又做業務（技術），時間不夠用，咋辦？

【提示】從技術走向管理（管理活究竟該占幾成？）

【提示】時間管理的6D理論（從擅長/喜歡走向重要）

二、管理者的角色—上看

【討論】怎么讓領導滿意？

1．指令執行者

【提示】三部曲

【工具】指令清晰表

【討論】執行力強就是不折不扣地執行上司的指令？

2．信息通報者

【討論】報喜不報憂？

【工具】報憂步驟

3．建議者

4．分擔壓力者

【提示】4個角色的要求

【學員個人分析】最具挑戰的“上看”角色

三、管理者的角色—下看（重點）

【討論】員工離職率高，跟管理者究竟有多大關系？

專項管理培訓、績效考核、試用期管理辦法等對這一問題解決的貢獻分別有多大？你覺得有效的應對措施？

【特別專題】新生代員工管理

【互動】給新生代員工畫像

【提示】做教練式領導

1．教練

【特別內容】有給有取的輔導之術

1）不同下屬，不同給取策略

2）給的步驟

3）給的技巧

4）取：教練技術

?  三大教練技術：傾聽、提問、反饋

?  GROW模型

2．指令官

【討論】給下屬安排工作遵循的依據和標準？遭遇的挑戰？

【工具】5W2H下達指令

【提示】根據下屬個性/狀態下達指令

3．軍需官

4．監控官

【討論】怎么有效監控下屬的工作？

5．拉拉隊

【討論】靠什么留住人才？（人才的定義）

【特別專題】團隊凝聚力與激勵

1）團隊凝聚力

2）激勵的1-2-3

3）5層次需求理論與舉措

4）“不花錢”的激勵

【工具】激勵5×5方格

6．傾聽者

7．朋友

【討論】下屬對你的信任感是從哪來的？

8．榜樣

1）以身作則

2）企業文化與個人價值觀

3）踐行價值觀

【工具】5種途徑

【學員個人分析】最想演好的“下看”角色

四、管理者的角色—左右看

1．啟動者

2．督促者

3．配合者

4．支持幫助者

  【學員個人分析】自己在公司業務流程中扮演的“左右看”角色