課程大綱

課程背景：隨著不確定時代的來臨，靜態(tài)的知識、方法、信息難以滿足 組織的需要。在市場多變環(huán)境下，不同的階段會遇到不同的問題，無論企業(yè)到了哪個階段，問題都無法避免，企業(yè)發(fā)展規(guī)模越大，問題也就越多越復雜。

每天讓我們應接不暇的、焦頭爛額的、影響績效的、產生混亂的，甚至擾亂我們生活節(jié)奏的，就是問題！

也許公司成員參加了許許多多的培訓，技能類、心態(tài)類、管理類...但，當問題發(fā)生時，雖然很想解決，但每每面對問題的時候依舊無法正確面對，也沒有分析、解決的思路與方法，手足無措，無從下手，**后還是將 “猴子”交給自己的上級，甚至老板親自處理、解決。

中基層管理者在團隊合作與跨部門協(xié)同中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、制定決策并有效解決問題，尤其是構建系統(tǒng)化問題解決的思維意識、思維方法和思維能力就顯得尤為重要。這種理性思維的意識、工具及方法通常被稱作“問題分析與解決”。問題分析與解決已成為管理者**重要的能力之一，面對21世紀的挑戰(zhàn)，它已成為適應變革與學會生存的必備核心能力，為衡量管理者優(yōu)秀與否的重要標準。課程目標：1. 打通管理者面對問題的心智，激發(fā)管理者面對問題、解決問題的動力、信心與潛能。

2. 建立系統(tǒng)化思考、正確應對問題的思維模式。

3. 掌握在復雜矛盾的信息中，厘清問題頭緒，定義核心問題的工具與方法。

4. 掌握5種基于團隊合作的問題分析與解決技巧。

5. 現(xiàn)場問題解決方案產出。學員對象：1. 企業(yè)中基層管理者

2. 需要科學分析與解決問題的團隊成員課程產出：1. 真實問題解決案例集

2. 學員學習成果掛圖課程時間：1~3天（根據課程的需求、受眾及課時，對課程內進行有針對性的調整，以確保有效時間內，課程的質量及效果。）授課形式：引導技術、教練技術、主題講授、案例研討、分組討論、團隊共創(chuàng)、微行動學習、等形式有機結合課程模塊：（共4大模塊，可根據需要組合各模塊）模塊一：開啟問題分析與解決的心智：以全新視角看待問題的分析與解決，建立積極正向的心智模塊重點：確立面對變化時的心智，開啟分析式思維，為問題的分析與解決打下堅實的基礎。一、 建立敏感度：成人意識與行為改變模式，覺察自我狀態(tài)1. 企業(yè)經營與管理在不停的變化中：敏感度

2. 意識的轉變先于行為：成人心智轉變模型

3. 行為改變的基礎模式：基本改變模型二、 分析式思維：開啟正確面對問題、分析問題并解決問題的必要心智1. 癥狀VS問題

2. 糾錯VS預防

3. 需求變化VS問題變化

4. 慣性思維VS結構思維

5. 碎片化VS系統(tǒng)化模塊二：重新定義與面對問題：重新定義經營管理中的問題，正確發(fā)現(xiàn)并面對問題模塊重點：明確企業(yè)在經營管理活動中究竟什么是問題，問題的歸類與分類，建立正確看待問題的心智。一、 認識問題：用心看待問題，問題不再可怕1. 團隊共創(chuàng)：你有什么問題？（課程現(xiàn)場共創(chuàng)）團隊共創(chuàng)

2. 系統(tǒng)歸類問題并賦能：人生三圈

3. 成功者面對問題的心智：成功者心智模型二、 定義問題：建立發(fā)現(xiàn)問題，面對問題的心智1. 定義問題：企業(yè)經營管理中的問題定義

2. 界定問題的標準

3. 問題存在領域及涉及人員問題系統(tǒng)性模型三、 問題類型：分類問題，從而對癥下藥1. 工作中問題的分類：問題類型（三類）

A. 恢復原狀型問題

B. 防微杜漸型問題

C. 追求理想型問題

2. 三類問題的特征及相互轉化四、 面對問題的心智：1. 問題解決基本意識：工作公式

2. 如何保持高度的問題意識：沒問題才是**大的問題

3. 問題分析與解決底層邏輯：邏輯六層次模塊三：問題分析與解決之法一、 豐田之法TBP問題分析與解決法：問題分析與解決基礎，現(xiàn)場實踐恢復原狀型問題應對1. 完整的問題分析與解決：豐田之法

2. 成功關鍵：豐田之魂解讀二、 案例管理法：從日常工作中的發(fā)現(xiàn)案例，固化成為組織資本1. 問題案例：

2. 標桿案例： 三、 **實踐萃取：問題的答案在身邊，恢復原狀型問題應對1. 組織**實踐萃取的價值

2. 標桿案例篩選標準：標桿案例4有原則

3. 組織**實踐萃取的模型

4. 組織經驗萃取通用版話術四、 團隊共創(chuàng)：問題的答案在團隊，群策群力應對各種類型問題1. 團隊共創(chuàng)應用場景

2. 團隊共創(chuàng)優(yōu)勢

3. 團隊共創(chuàng)操作要點五、 跨界與創(chuàng)新：應對各種問題，問題答案在思維1. 跨界創(chuàng)新：

1) 目睹

2) 感受

3) 體驗

2. 創(chuàng)新方法論模塊四：迷你工作坊：現(xiàn)場問題分析與解決之法（引導）一、 **輪：迷你世界咖啡：每組產生實際問題，現(xiàn)場解決1. 世界咖啡

2. 世界咖啡實操：

1) 咖啡桌布設計方案

2) 組內自我介紹、選桌長

3) 公布話題 組內**次發(fā)言

4) 去旅行

5) 衣錦還鄉(xiāng)

6) 發(fā)表共享二、 第二輪：智慧的小手：解決每個人的具體問題課程回顧與總結：一、 用深度匯談腦寫法等方式回顧課程

二、 答疑、總結、分享、提升

三、 總結531 行動計劃特別說明：引導式培訓強調基于現(xiàn)場解決問題，因此實際授課中會視學員情況調整內容模塊，以達成更好培訓效果，歡迎學員帶著現(xiàn)實問題來到課堂！