高效能人士的七個(gè)習(xí)慣（2天）
【課程背景】
企業(yè)的管理者經(jīng)常遇到這樣的困境：
每天很忙，卻缺乏成果！
感覺(jué)要做的事情太多，時(shí)間總不夠用！
看到他人的成功，表面上祝福，心里卻很難過(guò)！
事業(yè)上順利，家庭上卻拖了后腿，最終還是拖累了事業(yè)！
工作上一些問(wèn)題各抒己見(jiàn)、互不相讓?zhuān)瑢?dǎo)致很多工作都無(wú)法開(kāi)展！
······
如何才能快速的戰(zhàn)勝以上的挑戰(zhàn)，并贏取事業(yè)、家庭及個(gè)人成長(zhǎng)的多贏人生呢？邀請(qǐng)
大家學(xué)習(xí)并踐行
“高效能人士的七個(gè)習(xí)慣”。學(xué)習(xí)了這個(gè)培訓(xùn)課程后，可以把學(xué)到的東西融會(huì)貫通用到自
己的生活和事業(yè)發(fā)展中。七個(gè)習(xí)慣這門(mén)課程解決了復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、掌控命
運(yùn)與追求成功之間的鏈接關(guān)系，在有關(guān)成功者素質(zhì)的探討中，使受訓(xùn)者完成了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)
展的訓(xùn)練。
【課程精華】
1、理論和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合
課程依于史蒂芬·柯維先生的著作《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，研究一個(gè)成功人士的
綜合能力與習(xí)慣，形成了一套完整的體系；課程設(shè)計(jì)中有大量的研討，以便結(jié)合
與實(shí)際工作，從而演繹為今后實(shí)踐的方法與步驟。
2、模板、步驟、圖表易于操作
體系模版、各種簡(jiǎn)單步驟、數(shù)張圖形，將“七個(gè)習(xí)慣”視覺(jué)化、簡(jiǎn)易化，讓之前大
家聽(tīng)到的概念瞬間變成可以實(shí)踐的日常行為。
[pic]
3、老師示范結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
老師根據(jù)自己的 20
年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)案例教學(xué)；學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況設(shè)計(jì)自己的“習(xí)慣之輪”，并通過(guò)
實(shí)踐，讓職場(chǎng)成功，讓人生幸福
【課程收益】
1. 識(shí)別蘊(yùn)藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源。
2. 剖析自己的事業(yè)生涯并學(xué)會(huì)情緒管理與目標(biāo)管理。
3. 學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型人際關(guān)系的方法和與他人共贏的做事技能。
4. 掌握時(shí)間管理，把生命中最寶貴的時(shí)間和精力投入到最重要的事情上。
5. 設(shè)計(jì)自己開(kāi)拓進(jìn)取，蓄能更新的目標(biāo)。
6. 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，改善溝通，建立雙向渠道，減少管理內(nèi)耗。
7. 創(chuàng)新觀念，掌握正確的成功的方法與規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作意志。
【培訓(xùn)對(duì)象】
1. 企業(yè)中高層層主管/經(jīng)理、后備人才；
2. 企業(yè)人力資源部經(jīng)理及員工關(guān)系負(fù)責(zé)人。
【課程目標(biāo)】
1.
在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí)，提升員工的積極性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與
員工的雙贏；
2.
突破企業(yè)員工視角，形成成果導(dǎo)向的積極思維模式，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的成功與人生的幸福
；
3. 幫助員工：養(yǎng)成
“高效能人士的習(xí)慣”，搞定自己，搞定工作，搞定關(guān)系，不斷成長(zhǎng)，在工作中找
到意義。

【課程大綱】
導(dǎo)入模塊：您在工作中的困惑有哪些呢？
（1）大家理解的成功是什么樣子的？
（2）人生最幸福的時(shí)刻是什么？
（3）是什么決定了一個(gè)人的成功與失敗？
（4）成功人士的 7 要素：
案例分享：《一個(gè)超市職場(chǎng)菜鳥(niǎo)到集團(tuán)防損總監(jiān)的成長(zhǎng)之路》

習(xí)慣一：積極主動(dòng)
1. 人類(lèi)四項(xiàng)獨(dú)特的天賦
2. 團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害
3. 面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式；
4. 解決問(wèn)題的第一步在于改變我們的習(xí)慣，改變我們的影響途徑
5. 影響圈與關(guān)注圈：重點(diǎn)放在影響范圍上；
6. 如何擴(kuò)大你的影響范圍；
 1）可直接控制的問(wèn)題的處理原則
2）可間接控制的問(wèn)題的處理原則
3）無(wú)法控制的問(wèn)題的處理原則
課堂討論：工作焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)化


習(xí)慣二：以終為始
1. 以終為始的思維優(yōu)勢(shì)
2. 先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來(lái)
3. 耶魯大學(xué)的實(shí)驗(yàn)：今天的目標(biāo)，影響著未來(lái)的成果
4. 今天的目標(biāo)，決定了哪里是你的起點(diǎn)！
5. see-do-get：目標(biāo)管理模型
6. 如何善用你的左右腦
7. 誰(shuí)是你一生中最重要的領(lǐng)導(dǎo)
課堂實(shí)踐：畫(huà)出你的工作目標(biāo)

習(xí)慣三：要事第一
1. 什么是要事第一？
2. 確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)
3. 在目標(biāo)和事情這兩個(gè)層面中，到底哪一個(gè)層面應(yīng)當(dāng)優(yōu)先處理？
4. 怎樣做到以目標(biāo)為導(dǎo)向的管理你的時(shí)間？
5. 時(shí)間管理的四個(gè)象限及其特點(diǎn)
6. 怎樣將事情或任務(wù)有效分布在四個(gè)象限中？
7. 怎樣做到有效地活在第二象限？
8. 要事第一的秘訣——有效授權(quán)
課堂實(shí)踐：畫(huà)出你的事務(wù)區(qū)域

習(xí)慣四：雙贏思維
1. 六種人際關(guān)系模式
2. 如何運(yùn)用雙贏思維找到互惠的解決方案。
3. 什么是雙贏思維的人際觀？
4. 不同人際觀的成熟度
5. 利人利己五要領(lǐng)
6. 構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略
課堂實(shí)踐：構(gòu)建你的人際地圖與步驟

習(xí)慣五：知彼解己
1. 一個(gè)重要概念——情感賬戶。
2. 如何通過(guò)溝通增進(jìn)你與他人的情感賬戶余額
3. 高情商的溝通習(xí)慣
1）同理心溝通的習(xí)慣
2）先理解別人，再爭(zhēng)取別人理解自己的習(xí)慣
3）以尋求理解為宗旨去聆聽(tīng)別人的習(xí)慣；
4）創(chuàng)造雙向溝通環(huán)境的習(xí)慣；
4、怎樣避免自傳式回應(yīng)。
5、溝通不良的四大溝通障礙。
6、同理心溝通的五個(gè)步驟。
課堂研討：反思自己的三朵玫瑰與一顆鉆石


習(xí)慣六：統(tǒng)合增效
1. 統(tǒng)合增效的精髓是1 1>2；
2. 統(tǒng)合增效談的是集思廣益；
3. 統(tǒng)合增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”；
4. 高情商的人際關(guān)系模式是珍視差異；
5. 統(tǒng)合增效就是創(chuàng)造第三種選擇（發(fā)現(xiàn)第三替代方案）。
6. 在談判中尋找第三替代方案的解題模型。

習(xí)慣七：不斷更新
1. 什么是持續(xù)更新的習(xí)慣
2. 自我更新的四個(gè)面向
3. 不斷更新的成長(zhǎng)原則
4. 最佳的自我投資策略
課堂實(shí)踐：完成各自的更新計(jì)劃

結(jié)語(yǔ)、總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
（1）收獲與總結(jié)
（2）行動(dòng)計(jì)劃
（3）感謝與道別