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蔣麗娜
  • 蔣麗娜TTT與商務(wù)演講專家
  • 擅長領(lǐng)域: TTT 演講與口才 溝通技巧
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:廣州市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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掌握超級(jí)溝通術(shù)——讓企業(yè)價(jià)值倍增

主講老師:蔣麗娜
發(fā)布時(shí)間:2024-01-08 15:59:19
課程領(lǐng)域:人力資源 TTT
課程詳情:
課程背景:

石油大王洛克菲勒說:假如溝通是一樣商品,我愿意付出比任何事物都高昂的價(jià)格來購買這種能力。溝通無處不在,從企業(yè)內(nèi)部的工作部署、向上匯報(bào),跨部門合作,到外部對(duì)客營銷與服務(wù)、談判與危機(jī)處理等,都能發(fā)現(xiàn)溝通的極強(qiáng)的影響力。

然而,有時(shí)盡管我們表達(dá)的很清楚,但下屬或客戶仍然誤解意思,為什么我們是用心溝通,對(duì)方卻感受不到?為什么我們會(huì)感覺到有些人真的很難溝通?不管是問題解決還是商業(yè)合作,總覺得沒有達(dá)到理想的溝通效果。如何讓組織內(nèi)的溝通變得更有效?如何讓問題高效解決而非困在人際情緒上?

企業(yè)里長期溝通不暢,人際關(guān)系緊張,團(tuán)隊(duì)凝聚力差,將會(huì)導(dǎo)致運(yùn)作效率低,管理成本增高,同時(shí)將直接影響到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本課程旨在改變溝通認(rèn)知、激活溝通潛能、掌握實(shí)用工具并充分演練,讓員工都能成為具有影響力的溝通專家,輕松實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)管理和跨部門聯(lián)合,同時(shí)提升對(duì)外營銷力和戰(zhàn)斗力。

課程收益:

● 掌握超級(jí)溝通術(shù)的16個(gè)實(shí)用技巧和工具,提高工作匯報(bào)、表揚(yáng)、指導(dǎo)、洽談等溝通場景的說服力和影響力;

● 打破思維定勢,掌握心理分析工具方法,解析溝通對(duì)象想法,激發(fā)員工的無障礙溝通的自信和潛力;

● 知己解彼,識(shí)別自身與不同對(duì)象溝通風(fēng)格和優(yōu)劣勢,輕松駕馭多場景溝通任務(wù);

● 掌握5大談判手段贏得商務(wù)談判和危機(jī)處理的主動(dòng)權(quán),提升企業(yè)軟實(shí)力,助推發(fā)展。

課程對(duì)象:

中層管理人員、門店店長、營銷/服務(wù)/招商條線管理人員、人力資源及品牌公關(guān)人員

課程方式:

結(jié)合大量的案例、故事、視頻、游戲和討論,全方位學(xué)習(xí)超強(qiáng)溝通術(shù)及應(yīng)用

課程工具:

序號(hào)工具/模型名稱序號(hào)工具/模型名稱

1溝通STOWA法則2替身決策思維模型

355387定律4NLP感知位置

5情感賬戶Access管理法則6溝通PREP原則

7FIRE模型8STAR法則

9RIDE商務(wù)談判說服模型10SCRTV表達(dá)模型

11FUNNEL溝通漏斗12DISC行為表現(xiàn)測試

13MBTI性格表現(xiàn)測試14斯坦納定律

15托馬斯-基爾曼沖突處理模型166W3H模型

課程大綱

視頻破冰:結(jié)合影片,溝而不通是誰的問題?

第一篇:溝通有法——從心出發(fā),開展高效溝通

一、溝通雙方存在溝通誤區(qū)

1. 聽者常見的誤區(qū)

——自以為是、自我欣賞、自以為然、不懂接收

2. 說者常見的誤區(qū)

——不關(guān)注聽眾興趣,表達(dá)無邏輯,信息遺漏,固化邏輯

二、展開對(duì)話的流程

要點(diǎn):結(jié)構(gòu)化思維(重點(diǎn)提出,結(jié)論先行,有效鋪墊)

第一步:6W3H理清匯報(bào)思路

第二步:及時(shí)反饋,閉環(huán)確認(rèn)

小組演練:3分鐘故事法:簡潔精彩的說一個(gè)自己的故事

三、進(jìn)行選擇性主觀傾聽

法則:溝通的斯坦納定律(說的越少,聽到的就越多)

案例分享:《吉卜林的6個(gè)忠實(shí)仆人》《緘默帶來的160萬美元的訂單》

1. 以自我為中心的聽

2. 以對(duì)方為中心的聽

方法:3F傾聽模型(聽事實(shí)、聽情感、聽焦點(diǎn))

四、開展溝通的高效術(shù)法

導(dǎo)入:溝通STOWA法則

1. 感知位置不同,溝通要更具同理心和彈性思維

方法:替身決策思維模型

分組演練:NLP感知位置——換位思考讀心

2. 由內(nèi)而外的提升形象,增加說服力

方法:商業(yè)心理學(xué)55387定律

3. 儲(chǔ)存情感,讓溝通更快更好

方法:情感賬戶Access管理法則

案例分析:華為手機(jī)廣告短片《手機(jī)里世界很大,而你卻忘了最重要的世界》

解析:北、上、廣三地《人際關(guān)系親密指數(shù)報(bào)告》

現(xiàn)場演練:模擬任一場景,如何建立橫向情感氛圍?

第二篇:溝通有術(shù)——應(yīng)時(shí)對(duì)景,開展高效溝通

開展職場溝通前的行動(dòng):

1)DISC——明確溝通人員行為風(fēng)格

2)MBTI——對(duì)應(yīng)人員“冰山”排雷

場景一:對(duì)上匯報(bào)

場景分析:《一次創(chuàng)新業(yè)務(wù)溝通會(huì)帶來的不歡而散》

一、對(duì)上匯報(bào)的五項(xiàng)原則

原則1:關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)核心需求和聚焦點(diǎn)

原則2:及時(shí)溝通建立信任,防患未然不擅作主張

原則3:主動(dòng)反饋,坦誠障礙

原則4:帶著解決方案去請(qǐng)示

原則5:積極看待,不帶成見

二、對(duì)上匯報(bào)的七個(gè)技巧

場景分析:《秘書小艾的苦惱》

技巧1:亮點(diǎn)突出,成果鮮明

技巧2:論據(jù)充分,客觀可信

技巧3:準(zhǔn)確量化,數(shù)據(jù)加持

技巧4:言簡意賅,邏輯清晰

技巧5:靈活巧妙,重視背景

技巧6:把握時(shí)機(jī),情緒鋪墊

技巧7:充分閉環(huán),提前反饋

三、向上匯報(bào)的兩大使用方法

應(yīng)用1:PREP模型——有效節(jié)省上司時(shí)間,突出核心要點(diǎn)

要點(diǎn):結(jié)構(gòu)化思維,結(jié)論先行

應(yīng)用2:STAR法則——述職匯報(bào)和年度總結(jié)清晰展現(xiàn)優(yōu)勢和成果

要點(diǎn):聚焦難題,展現(xiàn)攻略,秀出結(jié)果,分享方法

小組演練:3人一組,選一種方法進(jìn)行情景演練,并分享心得

場景二:對(duì)下傳達(dá)

場景分析:《鎂奇集團(tuán)制造部張經(jīng)理的苦惱》

一、向下傳達(dá)的的四個(gè)主要應(yīng)用流程

流程1:授權(quán)交派

——5W2H式傳達(dá),反復(fù)確認(rèn)指令清晰完整收到

流程2:激勵(lì)部下

——真誠而具體的贊揚(yáng),說明意義和重要性

流程3:批評(píng)部下

——客觀實(shí)際,選擇場合和注意解決問題為目的

流程4:培養(yǎng)默契度

——多觀察多做情感鏈接,充分了解和尊重

二、向下傳達(dá)的的兩大使用方法

應(yīng)用1:FIRE模型——調(diào)整下屬心態(tài)和人際矛盾

——基于事實(shí),忠于內(nèi)心,回歸問題,脫離負(fù)面抱怨

應(yīng)用2:FUNNEL溝通漏斗——洞悉溝通力和吸收率

——任務(wù)下達(dá)斷層,則效率減半

案例研討:非零集團(tuán)王總的痛苦——員工為何總敷衍交差?

場景三:橫向溝通

場景分析:《財(cái)務(wù)總監(jiān)張女士的職場暗戰(zhàn)風(fēng)波》

一、橫向溝通的五心原則

——權(quán)力心、利益心、責(zé)任心、公平心、認(rèn)知心

二、橫向溝通的4個(gè)訣竅

訣竅1:贊美欣賞,營造良好的溝通氛圍

訣竅2:聚焦共同目標(biāo),求同存異

訣竅3:充分準(zhǔn)備,準(zhǔn)確表達(dá),合情合理

訣竅4:寬容體諒,建立友盟

應(yīng)用:SCRTV表達(dá)模型——理性剖析,建立共識(shí),促進(jìn)良好合作

——化問題為機(jī)遇,痛點(diǎn)與解決方案同時(shí)表達(dá),提出明確需求或倡議

小組演練:運(yùn)用模型和溝通訣竅進(jìn)行一對(duì)一情景演練并分享心得

場景四:對(duì)外商談(有說服力)

場景分析:《一封郵件拿下千萬訂單》

訣竅一:挫折調(diào)控——以退為進(jìn)

訣竅二:心理調(diào)控——同頻共鳴

訣竅三:把握關(guān)鍵——共贏共利

訣竅四:見招拆招——應(yīng)對(duì)不同對(duì)手的心理戰(zhàn)術(shù)

1. 權(quán)力型對(duì)手:認(rèn)真聆聽,充分準(zhǔn)備,大膽謹(jǐn)慎決定自己的談判策略

2. 成功型對(duì)手:對(duì)年輕人,鼓勵(lì)為主;對(duì)老手,多出難題,制造必要沖突

3. 實(shí)力型對(duì)手:實(shí)事求是,營造公事公辦的談判氛圍,表明雙方均是行家里手

4. 關(guān)系型對(duì)手:少經(jīng)驗(yàn),不獨(dú)自決定;有經(jīng)驗(yàn),做決定怕負(fù)責(zé);內(nèi)外關(guān)系熟,無獨(dú)立見解

小組研討:你擅長砍價(jià)嗎?——談?wù)効硟r(jià)運(yùn)用的談判心理學(xué)

應(yīng)用:RIDE商務(wù)談判說服模型

——擺明利弊,理由充分,促進(jìn)成交

小組研討:你擅長砍價(jià)嗎?——談?wù)効硟r(jià)運(yùn)用的談判心理學(xué)

場景五:沖突下的溝通(五大沖突管理必殺技)

場景分析:《印通公司存在的沖突是什么?如何有效解決?》

工具:托馬斯-基爾曼模型五階段

必殺技一:回避策略

應(yīng)用場景:分歧難以解決、會(huì)破壞關(guān)系或者產(chǎn)生更嚴(yán)重的問題時(shí)

應(yīng)用時(shí)機(jī):損失大于帶來的利益。雙方情緒較激動(dòng),為獲取更多信息比立即決定更有效

必殺技二:遷就策略

表現(xiàn)特點(diǎn):寬容,為了合作,不惜犧牲個(gè)人目標(biāo)

應(yīng)用場景:一件事情不值得冒險(xiǎn)去破壞關(guān)系或者造成不和諧

應(yīng)用時(shí)機(jī):認(rèn)為自己錯(cuò)了,對(duì)別人更重要性,和諧比競爭或分裂更重要,幫助員工發(fā)展

必殺技三:競爭策略

表現(xiàn)特點(diǎn):用“競爭”方式處理,雙方都尋找自我利益而不考慮對(duì)他人的影響

應(yīng)用時(shí)機(jī):緊急情況,需果斷決策;利益至上,明確自己是正確的

必殺技四:妥協(xié)策略

表現(xiàn)特點(diǎn):雙方各讓一步,不能追尋十全十美,比較適用于非原則性的問題

應(yīng)用時(shí)機(jī):目標(biāo)的重要性處于中等程度,勢均力敵,時(shí)間壓力,預(yù)備措施

必殺技五:合作策略

表現(xiàn)特點(diǎn):缺點(diǎn)是耗時(shí)長,不適用于解決思想方面的沖突,需討論找到互惠的解決方案

應(yīng)用時(shí)機(jī):利益不能折中,目標(biāo)是學(xué)習(xí),需從不同的角度解決問題,有他人的建議和主張

演練:找一個(gè)過往發(fā)生的沖突場景再現(xiàn),運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行化解并分享,并在小組內(nèi)互評(píng)并選出典型案例,運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行分析

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課程背景:在這個(gè)充滿變化和機(jī)遇的時(shí)代,培訓(xùn)和自我提升成了必備;內(nèi)部培訓(xùn)最大的價(jià)值體現(xiàn),是根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和績效提升需求,做出有針對(duì)性的培訓(xùn)課程,讓學(xué)員在訓(xùn)后產(chǎn)生意識(shí)及行為上的實(shí)質(zhì)改變,最大程度地幫助企業(yè)和個(gè)人解決工作中實(shí)際問題,提升效能。但:01-很多內(nèi)訓(xùn)師雖然已經(jīng)能簡單授課,但憑經(jīng)驗(yàn)和感覺去開展培訓(xùn),有很大的個(gè)性化和差異化,導(dǎo)致課程質(zhì)量很難保證。02-由于課程開發(fā)周期太長,內(nèi)訓(xùn)課程因各種原因總是延誤
扣人心弦——打動(dòng)聽眾的即興演講與高效匯報(bào)
演講與口才
課程背景:演講與匯報(bào)是內(nèi)部晉升、外部拓客極為重要的必備技能,而一般聽眾的注意力只能持續(xù)數(shù)秒,對(duì)于想要高效傳遞信息、成功推進(jìn)項(xiàng)目、順利拿到投資或成功獲得晉升的職業(yè)人而言,每一次面對(duì)上司、客戶、投資人都相當(dāng)于一場注意力爭奪戰(zhàn),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,若缺乏強(qiáng)有力的說服技巧和展示能力,專業(yè)能力很強(qiáng)也會(huì)遭遇發(fā)展瓶頸。● 當(dāng)你或團(tuán)隊(duì)成員犯錯(cuò)了,如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)才能不讓對(duì)方生氣?● 遇到同事的請(qǐng)求不想答應(yīng)又不知如何正確
畫龍點(diǎn)睛——商務(wù)PPT專業(yè)設(shè)計(jì)與TTT呈現(xiàn)
TTT
課程背景:會(huì)使用PPT軟件不等于能成功的演示PPT,好比會(huì)說話不代表能精彩演講一樣。PPT作為軟件只是工具,作為日常工作和商務(wù)演示卻是創(chuàng)意、是設(shè)計(jì)、是藝術(shù)。很多職場精英對(duì)PPT“愛恨交加”,每當(dāng)有重要的產(chǎn)品介紹會(huì)、培訓(xùn)、演講、工作述職、公司宣傳等活動(dòng)時(shí),設(shè)計(jì)PPT成了最耗時(shí)最費(fèi)神的苦差,有的人總在糾結(jié)更美的模版卻內(nèi)容缺乏邏輯,有的堆砌素材卻顯得繁雜花哨,有的毫無美感平鋪直述令人犯困……就算有不錯(cuò)的
高情商溝通術(shù)——讓對(duì)客服務(wù)超乎想象
溝通技巧
課程背景:終端為王的時(shí)代,服務(wù)是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,客戶通過員工的服務(wù)而產(chǎn)生相應(yīng)的品牌感知度,并會(huì)產(chǎn)生購買決策和品牌忠誠度。隨著服務(wù)差異化競爭,客戶對(duì)企業(yè)服務(wù)、營銷的舒適性和體驗(yàn)感都提出了更高的要求。客戶需要的不再是簡單機(jī)械的服務(wù)或推銷,更需要能洞悉內(nèi)心,滿足情感需求的高情商溝通藝術(shù),提升客戶體驗(yàn)將令服務(wù)效果事半功倍,大大提升客戶黏性和成交率。如何諳熟客戶服務(wù)之道,如何提升服務(wù)溝通藝術(shù),是本課
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