啤酒游戲

課程大綱（1天、6H）
游戲介紹：
該游戲是生產(chǎn)與配銷單一品牌啤酒的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中進行的。參加游戲的學員各自扮
演不同的角色：零售商、批發(fā)商和制造商。他們只需每周做一個決定，那便是訂購多少
啤酒，唯一的目標是盡量扮演好自己的角色，使利潤最大。三者間的聯(lián)系知識由卡車司
機通過一張紙上的核對數(shù)字（訂貨單、發(fā)貨單）來溝通信息
游戲目的：
此游戲是在一出貨時間延遲、資訊不足的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中進行的。在該游戲中，由于
消費者需求的小幅變動，而通過整個系統(tǒng)的加乘作用將產(chǎn)生很大的危機，即首先是大量
缺貨，整個系統(tǒng)訂單都不斷增加，庫存逐漸枯竭，欠貨也不斷增加，隨后好不容易達到
訂貨單大批交貨，但新收到訂貨數(shù)量卻開始驟降。
通過該游戲使學員們認識到以下幾點：
1、時間滯延、資訊不足對產(chǎn)銷系統(tǒng)的影響。
2、信息溝通、人際溝通的必要性。
3、擴大思考的范圍，了解不同角色之間的互動關系，認識到成功的秘密
4、突破一定的習慣思維方式，以結構性或系統(tǒng)性的思考才能找到問題并有改善的可能
5、避免組織學習的智障


1. 角色設置
1. 全班分為X組，每組7人
2.
每組選出1名同學，擔任助教和監(jiān)督員，負責協(xié)助老師，并負責適時發(fā)布一定的信
息
3. 其余同學6人一組，并按照要求分工
2. 時間安排
1. 角色分工
2. 發(fā)放道具
3. 明確角色任務
4. 運行模擬進行約50回合
5. 利潤統(tǒng)計
6. 析探討：小組反思、各組討論發(fā)言
3. 游戲程序
1. 角色分工
2. 分發(fā)道具
3. 明確各角色任務
4. 進行模擬：各角色分工詳見角色資料卡
5.
游戲結束后，在存貨量統(tǒng)計、訂購量統(tǒng)計表上描出自己的圖形；在啤酒游戲登記
表上計算出自己的銷量及利潤情況
6. 以小組形式，沿著供應鏈分析探討
4. 操作流程
1. 接收delay1中的貨物，入庫
2. 接收上游的訂單
3. 從庫存中發(fā)貨
4. 下訂單
5. 將本周期操作信息計入統(tǒng)計表
6. 備注：
庫存量=上期末庫存量 入庫量-發(fā)出量
為正，說明持有庫存（庫存成本為1）
為負，說明缺貨（缺貨成本為2）
由于有時滯，訂發(fā)貨單匯總板上事先要有2周以前的訂發(fā)貨單
5. 游戲開始
6. 活動總結（根據(jù)時間決定次數(shù)）
7. 系統(tǒng)思考結合工具
項目報價：
|服務類型 |啤酒游戲 |
|項目周期 |現(xiàn)場時間1天（6H） |
|輔導方式 |游戲 互動 授課 視頻 |
|項目費用 |按簽訂的項目合同執(zhí)行（15,000元整） |