課程大綱

課程議題培訓(xùn)內(nèi)容授課時(shí)間授課方式課程目標(biāo)

1、責(zé)任不夠、協(xié)作困難的原因分析和解決辦法

2、利用戰(zhàn)略地圖實(shí)現(xiàn)企業(yè)的年度任務(wù)

3、利用年度任務(wù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，建立部門間的責(zé)任和協(xié)作

4、實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效中間構(gòu)建出責(zé)任和協(xié)作機(jī)制

5、比責(zé)任更有價(jià)值——激發(fā)員工的工作熱情

第一天上午協(xié)作困難的原因分析

協(xié)作困難的現(xiàn)象

協(xié)作困難的組織原因分析

歐美解決協(xié)作困難的流程方法

中國(guó)和歐美基于文化不同的解決方式0.5H課堂講授戰(zhàn)略管理和考核困惑

企業(yè)年度任務(wù)分解中間的困惑剖析

企業(yè)戰(zhàn)略管理中間的困境剖析

僅用財(cái)務(wù)考核會(huì)扼殺人才

案例：蘋果考核喬布斯0.5H課堂講授案例分析戰(zhàn)略地圖對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理理論作用和案例運(yùn)用

戰(zhàn)略地圖的概念

戰(zhàn)略地圖各維度的關(guān)系

戰(zhàn)略地圖對(duì)戰(zhàn)略的承接作用

戰(zhàn)略地圖對(duì)企業(yè)的監(jiān)控作用

戰(zhàn)略地圖企業(yè)實(shí)際案例分析

案例：久泰、七星、大富豪、竹紙、化研院、張總、匯海、富爾頓戰(zhàn)略地圖分析

管理工具：企業(yè)戰(zhàn)略地圖2.0H課堂講授案例分析

第一天下午、第二天上午完成目標(biāo)中建立責(zé)任和協(xié)作機(jī)制——在貴企業(yè)中間的實(shí)際運(yùn)用

剖析企業(yè)年度目標(biāo)

運(yùn)用戰(zhàn)略地圖研討企業(yè)年度目標(biāo)完成的路徑

運(yùn)用戰(zhàn)略地圖研討支撐企業(yè)年度目標(biāo)完成的部門任務(wù)

運(yùn)用戰(zhàn)略地圖研討支撐企業(yè)年度目標(biāo)完成的跨部門協(xié)作

運(yùn)用戰(zhàn)略地圖的方法，記錄和繪制企業(yè)年度任務(wù)目標(biāo)完成的路徑、部門任務(wù)、跨部門協(xié)作承諾

案例：隨機(jī)講述

工具：企業(yè)戰(zhàn)略地圖6.0H實(shí)際操作

第二天下午基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

績(jī)效管理讓員工“陽(yáng)光下”沒有怨言

指標(biāo)有力的支持企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)

用績(jī)效管理建立企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

案例：大眾、星宇、匯海0.5H課堂講授案例分析績(jī)效管理支持企業(yè)戰(zhàn)略、讓員工“陽(yáng)光下”沒有怨言的步驟

指標(biāo)的分解方法

指標(biāo)的篩選方法

指標(biāo)的描述方法

指標(biāo)的評(píng)分方法

化解績(jī)效矛盾的方法

績(jī)效計(jì)劃績(jī)效輔導(dǎo)

績(jī)效改善

案例：匯海、星宇、久泰、睿能、七星、中國(guó)移動(dòng)

管理工具1：技能學(xué)習(xí)七步驟

管理工具2：績(jī)效進(jìn)度步驟表1.0H課堂講授案例分析比責(zé)任更有價(jià)值——徹底激發(fā)員工的工作熱情

什么是“士子”

欣賞是獲得“士子”的第一步

思想根源是獲得“士子”的必要途徑

充分理解“士子”的夢(mèng)想

做員工夢(mèng)想和企業(yè)愿景的“催化劑”

精神化的價(jià)值才能夠徹底激發(fā)員工的激情

領(lǐng)袖的用人特征如何獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力

案例：康熙、星宇、李安、馬云1.5H課堂講授案例分析