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: 吳建民資深通用類(lèi)管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新思維跨部門(mén)溝通情緒與壓力管理時(shí)間管理

常駐城市：廣州市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：1、領(lǐng)導(dǎo)力系列：《MRCP管理心學(xué)》《九段經(jīng)理人》《高情商溝通》《員工培育與部屬激勵(lì)》《大歷史視角下的自我管理》2、思維系列：《迎刃而解-問(wèn)題分析與解決》《創(chuàng)新思維工作坊》《結(jié)構(gòu)化思考》《思維導(dǎo)圖與高效工作》3、基礎(chǔ)管理系列：《時(shí)間管理》《情緒壓力管理》《職業(yè)化塑造》《高效溝通技巧》《跨部門(mén)溝通》《沙漠掘金卓越沙盤(pán)》《瘋狂古董商經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)》

: 譚鴻儒國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,Sino-NLP執(zhí)行師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
客戶服務(wù) 情緒與壓力管理九型人格職業(yè)素養(yǎng)

常駐城市：廣州市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：銀行服務(wù)類(lèi) 《柜員規(guī)范服務(wù)流程培訓(xùn)》《大堂經(jīng)理廳堂管理及主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)》客戶服務(wù)類(lèi) 《情感式服務(wù)—人性化的客戶服務(wù)技巧》營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)課程《高效成交三步曲——快、準(zhǔn)、貼》《行銷(xiāo)——一種說(shuō)話的藝術(shù)》《團(tuán)隊(duì)人員潛能開(kāi)發(fā)與激勵(lì)》呼叫中心類(lèi)：《呼叫中心電銷(xiāo)精英訓(xùn)練班》《呼叫中心客服人員基礎(chǔ)訓(xùn)練》《成為呼叫中心優(yōu)秀的一線主管》通用類(lèi)課程：《九型人格在團(tuán)隊(duì)建設(shè)及人員管理中的應(yīng)用》《員工心理關(guān)懷與輔導(dǎo)》《情緒與壓力釋放——成為自己的心靈導(dǎo)師》《職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力與自我修煉》《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》

: 郭雪自由講師和教練

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
溝通技巧情緒與壓力管理教練技術(shù) 銷(xiāo)售技巧

常駐城市：北京市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：《溝通技巧》《跨文化溝通》《跨部門(mén)溝通》《非職權(quán)影響力》《沖突管理》《壓力與情緒管理》《情商》《DISC溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》《教練技術(shù)》《績(jī)效輔導(dǎo)》《高管教練》《銷(xiāo)售技巧》　《職場(chǎng)素養(yǎng)》

: 凌潔冰管理與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家，國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師導(dǎo)師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
管理技能提升團(tuán)隊(duì)建設(shè) 溝通技巧情緒與壓力管理高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

常駐城市：鄭州市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：《中層管理者實(shí)戰(zhàn)管理技能培訓(xùn)》《管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)》《領(lǐng)導(dǎo)者影響力培訓(xùn)》《管理心理學(xué)培訓(xùn)》《教練式溝通技能培訓(xùn)》《跨部門(mén)溝通與協(xié)作培訓(xùn)》《大客戶銷(xiāo)售與維護(hù)技能培訓(xùn)》《客戶服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能培訓(xùn)》《卓越銷(xiāo)售能力提升培訓(xùn)》《深度營(yíng)銷(xiāo)與客戶關(guān)系管理技能培訓(xùn)》《壓力與情緒管理培訓(xùn)》《非暴力溝通培訓(xùn)》《團(tuán)隊(duì)精神與凝聚力培訓(xùn)》《職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》《責(zé)任心與敬業(yè)精神培訓(xùn)》《高效能人士七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)》《新主人翁精神培訓(xùn)》

: 張紫良企業(yè)情緒和壓力管理心理教練

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
情緒與壓力管理職業(yè)規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 陽(yáng)光心態(tài)

常駐城市：北京市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：擁抱壓力-用積極心理學(xué)打造職場(chǎng)幸福力,情緒探索—做自己的心理咨詢師,優(yōu)勢(shì)賦能你的職場(chǎng)發(fā)展,用積極心理學(xué)為“心”賦能,自我賦能——重塑職業(yè)內(nèi)驅(qū)力,擁抱壓力-用積極心理學(xué)打造職場(chǎng)幸福力,情緒探索—做自己的心理咨詢師,優(yōu)勢(shì)賦能你的職場(chǎng)發(fā)展,用積極心理學(xué)為“心”賦能,自我賦能——重塑職業(yè)內(nèi)驅(qū)力

: 陳煒博職場(chǎng)心理學(xué)應(yīng)用專(zhuān)家，企業(yè)EAP指導(dǎo)師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
心理學(xué) 團(tuán)隊(duì)管理溝通技巧情緒與壓力管理陽(yáng)光心態(tài)

常駐城市：北京市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：《職場(chǎng)心理賦能：情緒與壓力管理》《職場(chǎng)心理賦能：陽(yáng)光心態(tài)與樂(lè)在工作》《職場(chǎng)心理賦能：幸福婚戀助推工作動(dòng)力》《職場(chǎng)情商賦能：高情商實(shí)戰(zhàn)溝通技巧》《職場(chǎng)情商賦能：管理心理與管理情商》《職場(chǎng)情商賦能：組織情商賦能團(tuán)隊(duì)凝聚力》

: 柳麗惠問(wèn)題解決定制課實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
問(wèn)題分析與解決職業(yè)規(guī)劃情緒與壓力管理

常駐城市：石家莊市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：中高層管理、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)文化、職業(yè)生涯規(guī)劃、員工激勵(lì)、心態(tài)培訓(xùn)、演講口才、目標(biāo)管理、執(zhí)行力、管理溝通、跨部門(mén)溝通、企業(yè)內(nèi)部溝通、情緒與壓力管理、時(shí)間管理、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、服務(wù)意識(shí)、TTT等

: 俞文顯13年培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn), 北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研修在讀

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
培訓(xùn)體系情緒與壓力管理

常駐城市：北京市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：《有效情緒壓力管理，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》《高情商溝通，共創(chuàng)卓越關(guān)系》《情商領(lǐng)導(dǎo)力，壓力時(shí)代管理者的必修課》《用交叉創(chuàng)新思維，重塑團(tuán)隊(duì)高績(jī)效》《新生代管理者的管理心理學(xué)》《塑造高職業(yè)素養(yǎng)的6個(gè)好習(xí)慣》

: 田甜職業(yè)化商務(wù)禮儀培訓(xùn)講師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
職業(yè)素養(yǎng) 客戶服務(wù) 魅力女性溝通技巧情緒與壓力管理

常駐城市：北京市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：職業(yè)素養(yǎng)技巧類(lèi)：《員工職業(yè)化修煉》《高效溝通技巧》《國(guó)際商務(wù)禮儀》《品位修養(yǎng)提升》《時(shí)間管理與壓力緩解》客戶服務(wù)類(lèi)：《一線服務(wù)人員——投其所好客戶服務(wù)技巧》《客戶服務(wù)中心（呼叫中心）客戶滿意度提升》智慧女性篇：《魅力女人面面精彩》

: 曹立人浙江大學(xué)心理系教授

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
陽(yáng)光心態(tài) 心理學(xué) 情緒與壓力管理

常駐城市：杭州市

講師報(bào)價(jià)： 面議

學(xué)員評(píng)價(jià)：

主講課程：《當(dāng)代心理學(xué)進(jìn)展》《社會(huì)科學(xué)研究方法》《教育心理學(xué)》《職業(yè)心理學(xué)》《心理學(xué)研究方法》《教育心理學(xué)研究》《壓力管理與陽(yáng)光心態(tài)》《情緒調(diào)節(jié)與心理解壓》《陽(yáng)光心態(tài)與心理壓力調(diào)控》《多元智能》《從心理學(xué)視角看德育》