課程背景

通常情況下，企業(yè)的中層管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的中層管理者，他們過去是業(yè)務(wù)員、工程師，或者是某一方面的業(yè)務(wù)骨干，但是他們沒有做過管理，盡管他是一名優(yōu)秀的工程師或業(yè)務(wù)骨干，不代表他就天生是一名優(yōu)秀的管理者，要使他成為一名優(yōu)秀的經(jīng)理，企業(yè)首先應(yīng)該教導(dǎo)他是什么角色，他要管理什么，如何管理等，使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念，實(shí)現(xiàn)職業(yè)經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型。在工作上充分發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，從而有效的管理團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)企業(yè)整體效能發(fā)揮。

課程目標(biāo)

?正確定位自己的角色，統(tǒng)一意識； ?高效地管理自我，提高工作效能、輕松應(yīng)對壓力、讓個(gè)人和組織與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)； ?掌握目標(biāo)和計(jì)劃的制定、監(jiān)督與執(zhí)行的技能，理性地分析問題和決策； ?找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法，調(diào)動(dòng)員工的積極性，建立高績效的完美團(tuán)隊(duì)； ?順暢地與上司、同事和下屬進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，提高效率； ?在實(shí)踐中改善管理行為，提高管理效能，能夠?qū)I(yè)化、職業(yè)化的開展工作；

課程大綱

**部分  管理角色與自我管理 

**章 管理的角色認(rèn)知與自我管理：

1. 管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)

2. 認(rèn)識自我管理

3. 壓力管理

4. 責(zé)任管理

5. 價(jià)值觀管理

    這部分的目的在于使學(xué)員充分的認(rèn)識到作為一名管理者，**角色認(rèn)知與自我修煉，了解應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，以身作則，起到模范帶頭作用。

第二部分  工作管理 

第二章：計(jì)劃與執(zhí)行

     1.制定有效計(jì)劃的步驟及流程

2. 計(jì)劃管理的過程

3. 制訂計(jì)劃的工具 （落地工具）

4. 計(jì)劃的實(shí)施與跟進(jìn)（案例：部門工作計(jì)劃的制訂與管理）  

   第三章：目標(biāo)管理

     1. 目標(biāo)設(shè)定的五大原則 (SMART)

     2. 如何確保目標(biāo)的執(zhí)行過程

     3. 目標(biāo)跟蹤檢查要遵循的6個(gè)原則（落地工具）  

     4. 評估目標(biāo)執(zhí)行成果的3種方法（落地工具）

   第四章：問題解決與改善

     1. 問題分析與解決的系統(tǒng)思維法

     2. PDCA工作法（落地工具）

     3. 工作改善的四階段法（案例：工作流程改善）  

這部分的目的在于使學(xué)員學(xué)習(xí)了解團(tuán)隊(duì)工作管理方法，并**案例演練掌握基本管理工具的運(yùn)用，從而有效管理團(tuán)隊(duì)工作，提升績效。

第三部分  有效的人員管理 

第五章：有效溝通

      1. 為什么要溝通（溝通的挑戰(zhàn)）

      2. 必備的基本知識技能

      3. 克服溝通的障礙

4. 有效溝通技巧 （視頻案例）

第六章：員工輔導(dǎo)

       1. 如何找到下屬的優(yōu)勢
       2. 任何讓員工參與你的決策

       3. 如何向下屬有效授權(quán)

       4. 如何在績效面談中“談出績效” （視頻案例）

第七章：有效激勵(lì)

       1.有效激勵(lì)，激勵(lì)人心比加薪更重要（小組互動(dòng)）

       2. 激勵(lì)之本、人性假設(shè)與激勵(lì)理論

       3.員工激勵(lì)技巧十二招（案例研討，落地工具）

   4.激勵(lì)的五種力量

這部分的目的在于使學(xué)員了解如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)溝通，并進(jìn)行有效的績效管理，提升團(tuán)隊(duì)能力，提升績效。

總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃