【課程背景】

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，“內(nèi)卷”嚴(yán)重的時(shí)代，如何快速建立一支企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，顯得尤為重要。而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師往往由業(yè)務(wù)專家組成，往往沒(méi)有精力和能力開發(fā)課程。如何將繁復(fù)且專業(yè)的課程開發(fā)技能，通過(guò)簡(jiǎn)單、敏捷的方式，輕松完成課程開發(fā)，相信是企業(yè)培訓(xùn)管理者和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師們夢(mèng)寐以求的。

本課程運(yùn)用?一種比較：課件與經(jīng)驗(yàn)分享的異同，利用舊知建立課件開發(fā)基本認(rèn)知；?一套課件開發(fā)方法：4T課程研發(fā)技巧，掌握課件開發(fā)速成的核心套路；?一個(gè)案例設(shè)置技巧：4性案例設(shè)計(jì)，解決新手案例設(shè)計(jì)中的各類問(wèn)題。最終，提升業(yè)務(wù)專家課件開發(fā)的能力，幫助組織快速建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

【課程收益】

? 思維提升：重新理解“課程開發(fā)”，通過(guò)舊知遷移，找到課程研發(fā)的最佳捷徑；

? 技能提升：掌握課程研發(fā)敏捷套路，借助培訓(xùn)工具，快速搭建專業(yè)培訓(xùn)課件；

? 價(jià)值提升：提升競(jìng)爭(zhēng)力，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；加速講師成長(zhǎng)，快速建立講師團(tuán)隊(duì)；

【課程特色】

當(dāng)場(chǎng)完成課程內(nèi)容搭建；課程結(jié)束后附上一周課后作業(yè)講解

【課程對(duì)象】

一線業(yè)務(wù)骨干人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及有興趣成為培訓(xùn)師的伙伴

【課程時(shí)間】

0.5天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

一、揭示差異，尋找課件與分享差異

1、 培訓(xùn)小白困擾：課程沒(méi)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容沒(méi)深度、形式無(wú)趣味

? 培訓(xùn)業(yè)余VS專業(yè)講師：說(shuō)我想說(shuō)VS說(shuō)你想聽

? 培訓(xùn)業(yè)余VS專業(yè)講師：經(jīng)驗(yàn)分享VS培訓(xùn)授課

2、 課件與經(jīng)驗(yàn)分享的差異：

? 相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)都是“總分總”

? 不同點(diǎn)：主角定位不同；目的結(jié)果不同

3、 課件結(jié)構(gòu)與經(jīng)驗(yàn)分享的關(guān)系

? 經(jīng)驗(yàn)分享：?jiǎn)蔚吨比耄北贾黝}

? 培訓(xùn)授課：課程導(dǎo)入+練習(xí)設(shè)計(jì)

二、4T模型，詳解課程開發(fā)

1、 課程結(jié)構(gòu)概述-4T模型簡(jiǎn)介

? 前提：從學(xué)員角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)員關(guān)心的問(wèn)題

? 模型解析：勾 講 練 化

2、 4T模型詳解-模型應(yīng)用說(shuō)明

? 1T（TEMPT）-勾興趣：“激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)”是成人培訓(xùn)的前提條件

步驟方法：取好名字，課程導(dǎo)入，目標(biāo)設(shè)立，內(nèi)容簡(jiǎn)介

? 2T（TALK）-講新知：深層次分析成人培訓(xùn)

步驟方法：案例呈現(xiàn)，學(xué)員討論，總結(jié)評(píng)論：?jiǎn)栴}鏈設(shè)計(jì)

? 3T（TRY）-做練習(xí)：科學(xué)依據(jù)，帕特西來(lái)?沃夫—《大腦之事》

步驟方法：給出習(xí)題，明確標(biāo)準(zhǔn)，組織練習(xí)，講師總結(jié)

? 4T（TRANSLATE）-化成果：學(xué)習(xí)*轉(zhuǎn)化=成果

步驟方法：回顧內(nèi)容，反思收獲，總結(jié)升華

3、 練習(xí)：結(jié)合學(xué)員已有課程，借助工具，完成課程大邏輯的搭建

? 找出之前自己開發(fā)過(guò)課件的問(wèn)題；

? 根據(jù)《課件編寫模板》重新調(diào)整課綱，修改課程PPT。

三、4性案例，案例設(shè)計(jì)訣竅

1、 案例設(shè)計(jì)的作用：毛坯和裝修的關(guān)系

? 結(jié)構(gòu)不好的課程培訓(xùn)叫“爛尾樓”

? 沒(méi)有案例的課程叫“毛坯房”

2、 案例設(shè)計(jì)的4性原則：

? 具有關(guān)聯(lián)性：案例和觀點(diǎn)有聯(lián)系；

? 具有典型性：具有代表性，沒(méi)有太多個(gè)性；

? 具有可靠性：經(jīng)得起推敲，不存在爭(zhēng)議和漏洞；

? 具有新穎性：與時(shí)俱進(jìn)，具有時(shí)代感。

3、 案例設(shè)計(jì)的“案例講解”——胡歌獲獎(jiǎng)感言視頻內(nèi)容拆解

? 主要觀點(diǎn)：真正的演員應(yīng)該是怎樣的！

? 演員的不同場(chǎng)景：在現(xiàn)場(chǎng)敬業(yè)；用生命去演戲；在生活中低調(diào)

四、課后作業(yè)

學(xué)員根據(jù)《課件編寫模板》完成自有課件的課綱搭建

? 內(nèi)容要求：結(jié)合“4T”模型要求，根據(jù)課程內(nèi)容，利用《課件編寫模板》，完成課程大綱，要求內(nèi)容清晰，有邏輯，二級(jí)目錄以上（PS：三級(jí)目錄為佳）；

? 形式要求：課后1周內(nèi)，用《課件編寫模板》完成以上操作記錄。