課程背景：您的企業(yè)工作中是否面臨下列問題：
不知感恩：對公司對老板橫挑豎撿，對薪酬對福利抱怨不斷 ，
無責(zé)任感：整天看似忙碌，責(zé)任無人承擔(dān)；沖鋒陷陣時袖手旁觀，
凝聚力差：表面一團和氣，各打如意算盤，身在曹營心在漢
不愿付出：不比貢獻，只顧私利；不比業(yè)績，只想混飯
執(zhí)行力差結(jié)果無保障、借口一大堆，不愿創(chuàng)新比貢獻
課程目標：
提升團隊動力建立信任，有效溝通，員工之間達到前所未有的凝聚力，溝通不再有
障礙；打造強勁戰(zhàn)斗力、感恩之心與高忠誠度的團隊，給企業(yè)創(chuàng)造數(shù)倍甚至更高的效益
；
以人才為本，業(yè)績至上，讓員工知道企業(yè)要的是業(yè)績，員工是要創(chuàng)造價值才能生存；提
升員工的感召力，學(xué)會創(chuàng)造可能性，學(xué)會提升業(yè)績，擴大利潤；
塑造陽光心態(tài)，提升員工抗壓能力，建立PK文化，增強企業(yè)的競爭力；
增強團隊的執(zhí)行力，激勵斗志，自動自發(fā)，有“要我做”變成“我一定要做”；樹立企業(yè)領(lǐng)
導(dǎo)者的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力影響，建立結(jié)果導(dǎo)向機制；
引發(fā)對信任、付出、責(zé)任和承諾的思考，促進團隊的建設(shè)！
課程時間：6-12課時
課程對象：企業(yè)全員
授課方式：互動交流  導(dǎo)師講授  角色扮演   頭腦風(fēng)暴  
第一單元：團隊建設(shè)篇
第一節(jié)、對團隊的理解
1．什么是團隊
2．團隊不等同于群體 （新木桶理論）
3.團隊與群體的區(qū)別
4、卓越團隊的四大特征及團隊的五要素
5、團隊的類型及發(fā)展過程
二、團隊與團隊角色
案例：大雁群飛的故事-團隊建設(shè)的重要性
案例：天堂和地獄的區(qū)別
三、啟示：
（1）團隊組合、重在平衡
（2）尊重角色差異、發(fā)揮個性特征
第二節(jié)：團隊精神的培養(yǎng)
一、血濃于水；團隊為王——團隊精神的塑造
1、看《亮劍》片段
①李云龍犧牲了什么，得到了什么？
②我們的團隊為什么凝聚力如豆腐？
二、團隊精神
1、團隊精神是什么？
2、團隊精神的作用？
3、團隊精神是如何煉成？（亮劍精神）視頻
三、團隊信任與協(xié)作
1、合作的意義
2、有效合作的前提
3、信任的內(nèi)涵
4、彼此信任對團隊建設(shè)的意義
案例：不信任是最大的成本案例：石匠砌墻與教堂
第二單元、 團隊凝聚力的方法技巧
一、. 我們需要什么樣的團隊
1. 理解團隊工作案例：三個和尚振興寺廟的故事
2. 團隊為什么要共盈協(xié)作？
3. 凝聚力與團隊效能之間的關(guān)系 
二、 為什么有人不善于團隊合作？
1. “三個中國人是個蟲”怪論
2. 不善合作的團隊原因分析
三、 團隊的信念及價值觀
1. 影響團隊凝聚力的因素 
2. 使團隊精神凝聚的個人守則
3. 成功團隊愿景規(guī)劃的關(guān)鍵所在 
備注：備注：體驗式活動、《企業(yè)版圖》、小組討論
四、靠什么凝聚團隊？
  1、利益凝聚團隊：
2、危機凝聚團隊：
3、價值凝聚團隊： 
4、目標凝聚團隊：
5、使命凝聚團隊： 
6、愿景凝聚團隊：
第三單元、團隊沒有凝聚力就沒有執(zhí)行力
第 一、執(zhí)行之概論
1、思考：什么是執(zhí)行力？
2、執(zhí)行力：企業(yè)不得不長期關(guān)注的主題
3、透過“加西亞”看中國企業(yè)執(zhí)行力
4、在你的企業(yè)之中找到“加西亞”的羅文
5、戰(zhàn)略在好沒有執(zhí)行都是空談
6、全員沒有執(zhí)行力，企業(yè)喪失競爭力
7、企業(yè)需要不折不扣的執(zhí)行型員工
第二 ：影響企業(yè)凝聚力的幾種原因？
1、目標不確定 2、渠道不暢通 3、人員不到位。
4、職責(zé)不清楚 5、輕重不分 6、跟蹤不到位。
7、責(zé)任心喪失 8、標準不統(tǒng)一 9、培訓(xùn)跟不上。
第三：鎖定責(zé)任提升凝聚力
1、什么是責(zé)任？什么是責(zé)任內(nèi)涵？
2、“是不是”我的責(zé)任和“該不該”承擔(dān)責(zé)任的區(qū)別
3、員工為什么不承擔(dān)責(zé)任？
4、企業(yè)到底是加強責(zé)任意識還是解決責(zé)任問題？為什么？
5、 什么是責(zé)任意識、責(zé)任能力、責(zé)任行為、責(zé)任制度和責(zé)任成果？
6、探討：透過“范跑跑和蔣小娟”看自己什么？
7、電影教學(xué)：從普通民警走向市局副政委的成功奧秘
8、工作就是責(zé)任，“不作為”就是責(zé)任心“缺失”；
9、責(zé)任是業(yè)績提升的有力保障；
10、責(zé)任的位置——為誰負責(zé)？對誰負責(zé)？
11、履行責(zé)任要關(guān)注細節(jié)，責(zé)任離開了執(zhí)行，都是空談。
12、課程體驗：《我是責(zé)任者，責(zé)任不可推卸》
13、“不允許在車間大小便”海爾的當年
14、海爾“的76臺冰箱對我們的啟示
15、電影教學(xué)：《孫武斬殺愛妃》，記住心中的那個“卒長”