對象
新晉管理者、中基層管理者、高潛員工、儲備管理者、需要認知轉型的管理者
目的
思維層面：打開全新視角，基于組織發展視角建立管理的全局思維和完成認知升級 方法層面：全面掌握發現、分析與解決問題以及萃取經驗的系統方法論和核心工具 管理層面：基于管理思維提升人際影響力，掌握高效業務管理和團隊管理的策略 行動層面：聚焦業務結果，掌握改善個人與團隊效率與績效的綜合策略并學以致用
內容
在多數組織中，很多新晉管理者走上管理崗位后并沒有表現出管理應該有的績效，導致這個結果的一個重要原因就是缺乏必要的管理思維和管理能力，高潛員工向管理轉型的過程出現了問題。因此不管對于新晉管理者還是初級管理者，都需要培養其橫向管理領導力，即不依靠行政與職位權威，憑借自身才能與他人合作完成艱巨任務的能力。
橫向管理影響力包括全局視角看管理、分析與解決問題、目標與過程管理及績效價值導向思維是一個非常重要的挑戰。不管現在的金字塔下的組織結構，還是在未來的柔性組織，即懂業務又懂管理的雙棲型人才一定是最受歡迎的。
課程收益：
1.思維層面：打開全新視角，基于組織發展視角建立管理的全局思維和完成認知升級
2.方法層面：全面掌握發現、分析與解決問題以及萃取經驗的系統方法論和核心工具
3.管理層面：基于管理思維提升人際影響力，掌握高效業務管理和團隊管理的策略
4.行動層面：聚焦業務結果，掌握改善個人與團隊效率與績效的綜合策略并學以致用
課程形式：
1.混合式學習：理論講授、案例解析、互動研討、體驗復盤、延伸練習
2.課程時長：2天
課程綱要：
PART 1 全局思維升級丨管理轉型的思維升級與核心技能提升
1、全局視角看管理
管理理念的系統認知：
管理的真正含義與基本思想系統梳理；
管理的底層邏輯理解與體驗；
基于企業文化的管理視角升級；
橫向影響力與管理理念的邏輯連接；
橫向管理影響力全面認知：
橫向管理影響力的四個維度系統認知；
橫向管理影響力的作用系統；
課堂練習：新晉經理小C的管理困境
2、分析解決問題系統方法
課堂體驗：移形換影背后的邏輯
萃取分析與解決問題的高效思維
課堂討論：關鍵工作場景問題的解決
方法論：尋找解決問題的底層邏輯方法
方法論的四象限邏輯：SA-PA-DA-PPA
具體策略：理論講解與業務場景匹配
SA（Situation Appraisal）：情景分析
階段目標：尋找問題，明確具體課題；
基本流程：事項—分解—優先—計劃；
PA（Problem Analysis）：問題分析
階段目標：展開調查，明確真正原因；
基本流程：明確—假設—評估—真因；
DA（Decision Analysis）：決策分析
階段目標：明確目的，有效作出決策；
基本流程：闡述—目標—提案—決定；
PPA（P-Problem Analysis）：執行分析
階段目標：預判潛在問題，執行具體步驟；
基本流程：計劃—假設—預防—行動；
課堂演練：各階段方法與工具練習與分享；
PART 2 價值高效管理丨系統掌握價值管理與達成的影響力策略
1.高效管理的兩大策略
課堂研討：職場橫向管理的關鍵影響因素有哪些？
目標管理的全新認知：
目標管理的原點：個人愿景與自我管理；
目標管理的工具：從SMART到OKR的演變，
目標達成的策略：以終為始與雙贏思維；
課堂練習：基于三要素的目標設計；
過程管理的策略升級：
過程關鍵階段與關系的分析與定義；
高效過程管理的三個核心—前期共識分享、關鍵階段反饋、實時復盤優化；
過程管理與目標管理的價值轉化；
課堂練習：職場典型業務場景的優化（小C的橫向管理的困境）；
2.績效價值導向體驗與復盤
思維引導：理論學習與體驗學習的混合
場景模擬：面臨一個高復雜度問題挑戰，如何基于分析與解決問題的系統方法在規定時間內完成目標；
參與狀態：6–8人／組，6個小組參與挑戰
關鍵體驗：從SA-PA-DA-PPA的全過程體驗，各階段目標與過程管理-前期共識分享、關鍵階段反饋、實時復盤優化的正向反饋。
模擬體驗：Amazing 60 Sec
項目復盤：橫向管理影響力的應用引導
管理視角的全局觀；分析與解決問題的具體策略；目標與過程高效管理；時刻遵循業績價值導向；
分享交流：把思維和工具融入行動才有價值
