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【葉顯開】破繭成蝶，向內而生—高效能職場人的七個習慣

高能效人士的七個習慣

【課程背景】蝴蝶只有從內而外、奮力沖破厚厚的繭殼，方能展開翅膀飛向藍天；人類唯有從自己的內心尋求答案，改變根深蒂固的思考定式與桎梏，才能實現自我價值、成功面對挑戰、享受幸福完滿的人生。本課程源自于美國知名顧問史蒂芬·柯維的經典著作《高效能人士的七個習慣》。出版三十余年以來，這本書已成為眾多世界五百強企業高管及員工的必讀書目，通過閱讀該書及相關課程的學習，無數組織和個人皆獲得了前所未有的突破與改變。

【葉顯開】管理者的角色定位與基礎技能

管理者角色認知

【課程背景】很多管理者往往是半路出家，原來在專業崗位干得不錯，擁有優良的技術或業務素質，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現在要管好一個團隊；原來只要做一件事情，現在要負責一攤子事情;原來是聽人指揮，現在要不斷地向上級請示、與同級商量、對下級指導。對于管理者來說，要使自己能在企業中發揮自己應有的作用，首先必須認識自己，認識自己作為一個管理者在企業中的定

【葉顯開】開發、設計與評估—精品內訓課程開發工作坊

課程開發

【課程背景】越來越多的企業為了長期有效地提升組織競爭力，選擇培養企業內訓師，并組織內訓師進行課程設計與開發。然而，課程設計與開發是一項系統而科學的工作，為了課程能夠最終滿足業務需要，開發人員需要根據清晰的步驟，運用具體而實用的工具來完成課程設計與開發的任務。但在實際操作過程中常會遇到如下問題：課程設計與開發有沒有什么標準的流程和方法，讓開發更輕松？怎么做課程內容的需求調研，而不是拍腦袋寫課程內容？

【葉顯開】激活課堂，點燃熱情—內訓師授課技巧提升

內訓師培訓

【課程背景】近年來，國內企業對內訓師隊伍的建設越來越重視，大量的內部業務專家變成了企業內訓師，承擔起為企業培養人才的重任。但在實踐中我們發現，除了課程內容外，內訓師的授課能力與課堂風格也非常影響內訓課程的交付質量，大量的業務專家因為沒有掌握授課技巧，變得“茶壺煮餃子—有口倒不出”。為此，我們設計了本課程，幫助內訓師在授課時達到如下目標，重新激活課堂，點燃學員的學習熱情：以激發學習興趣為導向的培訓開

【葉顯開】TTT—卓越內訓師的進階之路

TTT

【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑：自我感覺良好，學員卻不買賬—如何將課程與學員典型工作情境對接，更貼合實際？學員對課程興趣不夠—如何讓學員沉浸到課程當中去，參與學習，喜歡學習？講了很多內容，學員聽不明白—如何讓課程內容組織有序，表達清晰？學員記不住—如何對課程內容進行萃取和加工，確保內容好聽、好記、好用？課程內容枯燥、沉悶，不知運用何種策略讓課程變得通俗易懂和生動有趣？教學互動形式單調—如何

【曹耀良】跨部門溝通藝術

跨部門溝通與協作

課程背景日本經營之神松下幸之助曾說：“溝通一向是、現在是、將來也依然是企業中最重要的問題！”確實，很多企業的工作差錯都源于溝通不足和溝通不良。本課程將為你解構以下問題：對上溝通如何邏輯有序，化繁為簡，提高效率與效度？對下溝通如何精準同頻，減少表達和理解之間的偏差？對外溝通如何拉近距離，提升共識，獲取支持與合作？跨部門溝通如何跨越部門墻，降低沖突與分歧？好的溝通，能越過所有看似無法逾越的門坎，達到最

【曹耀良】管理者的角色認知能力

管理者角色認知

課程背景管理者應有的思維習慣是：“一切皆由我起！”團隊中發生任何問題，先從自身找原因；所有的錯誤，管理者負主要責任，員工負次要責任。角色認知，就是清晰自己的身份應有的職責和言行。無論你是資深管理者，還是新晉升到管理崗位，你是否有認真思考過：管理者應該擔當什么角色？你是否非常清晰并欣然接受你需要進行的角色轉變？許多管理人員并非管理類專業出身，而是因工作出色，由專業崗位逐步晉升至管理崗位上來，因此常常

【曹耀良】高效溝通能力訓練

溝通技巧

課程背景日本經營之神松下幸之助曾說：“溝通一向是、現在是、將來也依然是企業中最重要的問題！”確實，很多企業的工作差錯都源于溝通不足和溝通不良。本課程將為你解構以下問題：對上溝通如何邏輯有序，化繁為簡，提高效率與效度？對下溝通如何精準同頻，減少表達和理解之間的偏差？對外溝通如何拉近距離，提升共識，獲取支持與合作？跨部門溝通如何跨越部門墻，降低沖突與分歧？好的溝通，能越過所有看似無法逾越的門坎，達到最

【曹耀良】打造團隊執行鐵軍

執行力

課程背景為什么公司的戰略、團隊的計劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執行不下去；反復強調，磨破了嘴皮還是不執行？為什么公司的計劃定一套，員工口頭上說一套，而行動又一套？為什么員工做事打折扣，執行沒結果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業當一天和尚撞一天鐘，不積極不主動？一個字形容：混！針對以上問題，很多管理者管理起來捉襟見肘、舉步維艱。如何解決團隊執行力的問題呢？第

【曹耀良】打造九段執行力

執行力

課程背景執行力弱的個人，不會得到任何領導的重用，他在職場上一定走不高！執行力弱的企業，再好的戰略、制度、方案、計劃都是空談！可以說，執行力決定了個人和企業的成敗！事實上，個人及企業執行力弱是十分普遍的現象！因此，如果你和你的團隊具備很強執行力，你就與眾不同，有了核心優勢，你就能在嚴酷的競爭中脫穎而出！那么，如何提升自己的執行力？如何培養部屬的執行力？如何打造執行型團隊？本課程將提供非常有效的理念、

【劉思華】從邏輯到創新——思維導圖七星大法

思維導圖

課程背景：你是否有過如下煩惱?作為學習者，在日常工作學習中，你是否感覺到邏輯不夠清晰，思路不夠順暢，無法統籌全局?作為項目負責人，在各類培訓會議中，你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?作為活動策劃者，要策劃一場新穎獨特，大家滿意的活動是否感覺難上加難？作為研發人員，又要研發出新產品，又要符合公司政策，是否感覺思路不夠開闊，新主意總是不會主動找來？作為管理者，在企業與部門管理中，你

【劉思華】結構化思維與表達——思維更清晰，表達更準確

創新思維

課程背景：您或您的員工是否也存在這樣的問題？思考問題，沒頭緒，抓不到關鍵點，頭腦混亂寫報告時，觀點不明確，廢話多，邏輯混亂，缺乏說服力說話不經思考，脫口而出，說完后后悔不迭溝通時沒重點、想到哪說到哪、思路雜亂無章復雜事情說不清，關鍵問題說不到點兒上結構化思維可以有效解決以上難題，結構化思維是指在面臨任務和問題時能夠緊緊地圍繞核心，從多個維度、多個層次全面地進行思考，并能夠重點突出、條理分明、有理有

【劉思華】金字塔原理邏輯思維與高效表達

思維導圖

課程背景：我們都希望在思考、溝通交流、管理下屬和解決問題時，重點突出，思路清晰，層次分明。我們評價人時，有一個標準是邏輯思維能力，而邏輯思維能力的標準又是什么？我們指導別人“要邏輯清晰、條理分明”，可怎樣才能做到“邏輯清晰”？怎樣才能提高思考能力，養成良好的思維習慣？我們希望在表達（寫作、講話和培訓）時，能說到點子上，正面回答受眾（讀者、聽眾和學員）的問題。那么你是否知道如何搭建框架結構、組織語句

【劉思華】日新月異——創新思維訓練與方法

創新思維

課程背景：人們對于創新的固定思維是，創新只是某些天才的專利；創新必須要完全顛覆；創新必須通過引進外部資源。其實，創新不僅非常普遍，而且是一個有邏輯、有流程的思維方式。以色列國家創新研究院常務理事阿姆農列瓦夫就說過“創新可以復制，靈感可以生產”。通過系統的創新思維工具，多種創新思維方法以及創新策略的應用，掌握了創新的模式。可以說：創新思維能夠創造新的產品和服務創新思維能夠幫助人們發現新的市場需求創新

【劉思華】榮耀表達——結構化匯報與演講

演講與口才

課程背景：打開任意搜索引擎，查找關鍵字：演講，居然會有大量代寫講稿的廣告出現！雖然TED的理念是：每個人都有值得分享的觀點。但并不是每個人都能夠有價值的去分享觀點、傳播觀點。你或許有過這樣的經歷：總覺得自己笨嘴拙舌，不知道怎么說說話無條理，思路混亂，別人聽不明白本來想好了的語言，到了真正去說的時候腦子一片空白表達平淡，索然無味面對同事、領導、客戶，不知道怎么說到點上、成功說服本課程拋棄所有無法讓學