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【晏貴年】有效授權與激勵

員工激勵

【課程背景】為什么好的戰略不能產生好的經營結果？為什么下屬的工作結果總是難以達到我們的要求？為什么以前具有高效執行力的管理方式，卻在今天的管理中行不通？我們許多管理者也都知道授權是一種有效的管理方法，但為什么一管就死、一放就亂呢？智能數字化時代組織與管理，與大規模標準化工業時代的管理存在根本性的區別與不同，但它的不同在哪里？帶著這些問題，晏老師結合他在大學對組織文化研究及企業二十多企業管理經驗，對

【李文錦】銀行網點絕對成交實戰訓練 —之面談與邀約營銷

招聘面試

【課程背景】作為個金業務營銷人員，你是否經常有這樣的遭遇和困惑：不管相識多久，客戶對我似乎總有戒備之心，若即若離的態度客戶似乎總有一顆捉摸不透的心，面對客戶各種各樣的言辭總是找不準他心理的真實想法無論面談還是邀約，“我已買過很多保險”“保險都是騙人的”——客戶總是這么拒絕你推薦的銀保產品；“我再考慮考慮”、“我回家商量一下”——如此之后，很難再有下文；“其他銀行的收益比你這邊高很多呀”——這句客戶

【張毓嵐】基于經驗萃取的課程開發與設計工作坊

經驗萃取

【課程背景】華為提出過一個觀點：企業最大的浪費是經驗的浪費！企業越來越重視人才培養，要打造“學習型組織”，然而我們卻常常看到這樣的現象：A公司銷售部門張三業績出眾，連續幾個月都是銷冠。銷售經理讓他在部門月會上分享一下自己的經驗，張三很認準的準備并分享了，但是其他員工照做卻達不到同樣的效果；B公司一位工作十余年的業務專家離職之后，儲存在他大腦中的經驗、技術、方法也隨之被帶走，其他員工遇到不能解決的問

【張毓嵐】TTT-講師授課技巧與上臺訓練

TTT

【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯網的發展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00后逐漸成為職場大軍，充滿個性的他們不拘一格，娛樂至上，喜歡短平快的節奏，如何讓培訓課堂吸引他們的注意力？線上培訓大行

【張毓嵐】TTT-內訓課程開發與設計

TTT

【課程背景】在國家《十四五規劃》推動高質量發展背景下，創新驅動行業尚處藍海，業務高速發展，組織能力亟待建設；傳統行業面臨升級，企業之間的相互比拼實質上就是組織能力。科學系統的人才培養體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經濟的發展速度雖然已經在追趕發達國家，我們的管理積累卻還落后三百年，許多企業在組織能力打造、人才培養上仍存在巨大的進步空間。慶幸的是，越來越多的老板、高管、HR意識到組織能力建設

【何沛恣】優秀培訓師的舞臺風范

內訓師培訓

課程背景：“有口才者必定是人才，是人才者未必有口才”，當下有太多的內訓師及職場人士空有一腔文才但“茶壺里裝湯圓，有貨倒不出”，而有的人誤認為會“說”就是有“口才”，如何表達，如何張嘴在公眾演講，成為了世界即“原子彈”“互聯網”之后的第三大難題，本課程旨在幫助學員如何突破自我敢于表達提供平臺，敢于表達基礎上提供方法與臨場應變技巧的落地訓練課程。針對學員：企業內訓師，演講愛好者課程收益：1、掌握講師四

【唐麗華】TTT培訓培訓師

TTT

【課程背景】作為或想成為一名培訓師，如何才能成為一個合格的培訓師？作為新培訓師，如何才能展示自己作為培訓師的職業風范？作為培訓師，還能通過什么方法手段提升培訓效果？如何避免培訓時緊張？如何避免學員身在曹營心在漢，專注在培訓上？“TTT培訓培訓師”課程就是可以幫助大家解決以上問題，課程以邊講邊練的方式開展，核心內容包含培訓概述，培訓的基本技巧（聲眼手身步法等）講解及訓練，培訓實施過程管理（包括開場，

【洪方躍】知行合一－如何讓培訓落地

培訓體系

課程背景：企業培訓的落地轉化，猶如癌癥，已成為培訓界的世界難題，一直難以攻克！“培訓，聽起來很激動，回去后不行動”成了許多人參加培訓后的口頭禪，更是無數培訓從業者的夢魘。培訓不能只是聽起來很激動，回去以后還必須有行動。也就是說，培訓要有訓后落地轉化的成果。這是所有人的期望。但是學員回去后不行動，是哪些環節出現了問題？面對這樣的問題，許多人沉默了。著名哲學家黑格爾曾說：博學絕非真理！運用知識才會產生

【魏方翌】慧眼識星——金牌面試官

招聘面試

【課程背景】《慧眼識星——金牌面試官》是一門關于面試技巧和識人能力的課程。旨在培養面試官的面試技能，幫助他們清晰人才畫像對應的考察錨點，高效的面試，提升面試判斷正確率，并吸引優秀的候選人加入。引入正確的人才對企業成功至關重要，面試幾乎是管理者最重要的領導技能之一。隨著人才市場的競爭加劇，面試判斷準確對企業也更加重要，也更加困難。面試官不僅要能夠判斷候選人的能力和潛力，還要能夠在面試中展現出自己的個

【魏方翌】團隊管理—中層管理者選用育勵汰的11個工具

招聘面試

【課程背景】本課程是新任管理干部的必修課，旨在幫助基層管理者提升正確的管理理念、時間分配和領導力技能，掌握團隊管理中的選、用、育、勵、汰等人力資源工具的使用方法，提升團隊管理能力，推動企業持續穩定發展。隨著企業發展和規模的擴大，基層管理干部是企業不可或缺的中堅力量。而團隊管理能力成為評價基層管理者能力的重要指標之一。如何選用合適的選、用、育、勵、汰方式建立起一支驍勇善戰的團隊，是基層管理者必須面對

【魏方翌】非人力資源經理的人力資源管理必修課

非人資經理管理

【課程背景】當今激烈的市場競爭中，人力資源管理與開發已成為企業制勝的重要因素，各級經理只有參與到人力資源管理的各個環節，才能真正激活員工，激活組織，全面提升企業運營效率，降低成本。因此，系統地學習有關人力資源管理的知識和操作技能，將大大提高各級經理所領導團隊的業績表現和團隊活力。本課程訓練將會使高中層管理者、職能部門管理者和核心骨干全面了解人力資源管理體系并掌握人力資源管理方面的先進觀念、思維方式

【陳賽紅】三維六步建設高績效團隊

績效管理

課程背景管理者如何帶出一支高績效的團隊呢？是否覺得個人所需的能力而力不從心？或者費心了心思卻達不到預期的目標？團隊成員技能與素養參差不齊難以提升？本課程從洞察自己、洞察團隊、洞察組織3個維度分為管理者準確定位、五大技能提升、解析文化與戰略、打造團隊文化與目標、有效認知團隊和不斷迭代團隊6個步驟運用理論結合案例、方法與技巧分享已被探索成功的高效團隊管理之路。課程對象各層級、各部門管理人員、各項目負責

【陳賽紅】績效面談與輔導技巧

績效管理

課程背景績效面談與輔導是績效管理的生命線，績效考核之所以失敗，很多是因為績效面談與輔導這個環節沒有做好。高效的績效考核管理是一個PDCA循環機制，P-制定績效指標和行動計劃，D-績效期間進行輔導，C-績效考核與面談，A-績效診斷與改進；但是大部分企業及管理者都忽略了關鍵的D和C。很多管理者未對員工工作過程的進行有效輔導，為了考核而考核，填表打分只是走過場，也懼怕與員工進行績效面談，尤其是改進性績效

【陳賽紅】以目標為導向的績效管理

績效管理

課程背景建立管理者對績效管理的正確認知與理解，從企業經營層面分析思考如何建立企業整體的績效管理與考核體系，提升綜合執行力。掌握績效指標分解的技巧與工具運用方法、績效考核標準與權重設計的要點等實務內容，推動績效管理與考核的實效性本課程從目標管理角度出發，引導學習者認識到目標-績效管理與考核的重點與要義，通過案例討論分享，破除在績效管理中的輕管理重考核的錯誤認知。學習運用科學分析工具，從企業經營戰略出

【陳賽紅】組織經驗萃取工作坊

經驗萃取

課程背景每位管理者都：期待企業內部關鍵崗位的核心經驗有機會被充分萃取并傳承。期待掌握經驗萃取的方法和技巧，為企業知識化管理提供支持。期待人才發展不再僅僅依賴外部輸入，為內部培養提供“肥沃土壤”。課程收益1.理解經驗的價值和萃取經驗的目的；2.掌握經驗使用的場景和角色的作用；3.設計規劃萃取的實施路徑，確定萃取邊界和訪談對象；4.運用訪談專家的流程，話術，方法，初步整理建模；5.應用經驗萃取的模型和