?  課程介紹：

班組管理是企業生產運營和質量等管理要求的主要落腳點，是最最基層的管理組織，其管理水平直接影響到企業生產運營、產品質量、設備維護管理質量、現場管理質量、企業形象和員工士氣等，班組管理直接涉及到組織的人、機、料、法、環、測等在現場的有效組織和效率發揮。加強班組管理是企業做強做大的重要支撐。

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?  課程時間：4天（每個課程一天，可拆分，或與類似系列課程組合講。）。

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?  課堂形式：講解、互動、啟發、課堂訓練、討論。

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?  課程目標：

通過培訓，使學員基本掌握班組如何開展質量管理，如何開展設備的自主維護管理，如何開展班組的現場管理和目視化管理，如何進行班組各類問題的分析和解決，掌握基本的問題解決工具的應用，綜合提升班組的管理水平。

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?  課程對象：

適用于各類組織的班組長及其班組的管理人員。

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?  課程系列一：班組質量管理 大綱：

第一章 質量及質量管理定義

第二章 質量管理原則

第三章 質量管理的PDCA循環

第四章 質量管理基于風險的思維

第五章 質量管理中常用的質量工具

第六章 質量管理體系認證介紹

第七章 質量強國戰略

?  課程系列二：班組設備維護管理（TPM） 大綱：

第一章  TPM的概念和管理思想

第二章  TPM 的起源和發展

第三章  設備故障和損耗

第四章  開展TPM的8大支柱

第五章  TPM的維護目標

第六章  班組TPM實施推進管理

第七章  稽核和獎懲管理

第八章  班組TPM的現場目視化管理

?  課程系列三：班組5S管理 大綱：

第一章   何為5S？

第二章  為什么要做5S？

第三章  如何開展5S管理工作？

第四章   5S對行為、環境和標識的一般要求

第五章   5S推行技巧

第六章   5S的實施要求講解

第七章  5S管理與其它管理活動的關系

?  課程系列四：班組問題常用解決工具培訓 大綱：

第一章  頭腦風暴法

      第一節  頭腦風暴法的概念和用途

      第二節  頭腦風暴法的應用步驟

第二章  親和圖

      第一節  親和圖的概念和用途

      第二節  應用親和圖的步驟

第三章  因果圖和對策表

     第一節  因果圖概念和用途

     第二節  應用因果圖的步驟

     第三節  畫因果圖的注意事項

     第四節  因果圖案例

     第五節  對策表

     第六節  現場問題識別和匯總確定