課程大綱

培訓(xùn)受眾:電力企業(yè)安全管理人員、中高層管理人員。

課程收益:1、讓參訓(xùn)人員明了導(dǎo)致電力生產(chǎn)安全風(fēng)險和事故所有因素，以及達(dá)成零事故的系統(tǒng)思路；
2、讓參訓(xùn)人員把握電力生產(chǎn)安全風(fēng)險和安全事故，與員工行為活動以及領(lǐng)導(dǎo)指揮行為的關(guān)聯(lián)關(guān)系，強(qiáng)化自我從主觀上消除安全風(fēng)險和安全事故的積極意識；
3、讓參訓(xùn)人員學(xué)會系統(tǒng)全面降低安全風(fēng)險，消除安全事故的系列方法，能主持設(shè)計本單位的安全風(fēng)險管理實施方案；
4、讓參訓(xùn)人員掌握安全風(fēng)險管理和消除安全事故的具體技巧，回到實踐中就可操作運用。

課程大綱:【課程內(nèi)容】
一、國外電力企業(yè)安全管理經(jīng)驗
1. 電力安全管理上的中西體用分析：西方管理技術(shù)可借鑒，西方管理理念不能照搬；
2. 它山之石攻玉的作用分析：不唯外國經(jīng)驗是從，學(xué)會鑒別他人的有用經(jīng)驗和無效經(jīng)驗，經(jīng)驗主義會害死人；
3. 美國經(jīng)驗；
4. 日本經(jīng)驗；
5. 德國經(jīng)驗；
6. 澳大利亞的經(jīng)驗。
二、電力企業(yè)安全事故原因分析
7. 天災(zāi)自然原因：天災(zāi)都包含有人禍，天災(zāi)不可控，天災(zāi)損失可防，防災(zāi)措施必須事先健全、完善、跟蹤；
8. 設(shè)備技術(shù)原因：設(shè)備技術(shù)問題，仍是人的問題，不成熟的技術(shù)不能用到電力設(shè)備設(shè)施中去，成熟技術(shù)本身不會有安全風(fēng)險；
9. 主體知識原因：高空走鋼絲要蒙眼睛，無知者無畏，無畏者不免隨心所欲、恣意枉為；
10. 主體技能原因：沒有理由怨下屬技能不行，硬讓不具備特定技能的人充任有這種技能的人，趕鴨子上架是趕鴨人的問題；
11. 主體意識原因：中行悅的故事，對方認(rèn)定不值得去，不愿去做，強(qiáng)迫是沒有用的；
12. 主體情緒原因：南宮萬怒殺宋閔公的故事，被激怒殺人的人沒有死刑，不是人人都能喜怒哀樂發(fā)而中節(jié)；
13. 主體生理原因：人有意識，但有意識控制不了的行為和能量，人體生物節(jié)律具有不可控性，但可把握和運用；
14. 領(lǐng)導(dǎo)指揮原因：蠻橫的主管直接導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，下屬為了飯碗不敢不聽從上司的指揮，哪怕是錯誤的指揮。
三、電力生產(chǎn)安全管理重點分析
15. 現(xiàn)場生產(chǎn)：幾乎所有安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場生產(chǎn)中，即使不是也都可以從現(xiàn)場生產(chǎn)活動失當(dāng)中找到原因；
16. 設(shè)備設(shè)施：幾乎所有安全事故都發(fā)生在設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)上，但最終原因是設(shè)備和設(shè)施操作者行為有誤；
17. 生產(chǎn)調(diào)度：碰車不是車碰，而是人碰，生產(chǎn)調(diào)度失誤至少會倍增電力運行安全風(fēng)險系數(shù)；
18. 主體責(zé)任：不落實責(zé)任的事，是沒有人會當(dāng)事的，沒有人當(dāng)事的事，總有意想不到嚴(yán)重后果相伴；
19. 主體素質(zhì)：崗位活動主體的知識、修養(yǎng)、技能不同，帶來的安全風(fēng)險程度的大小也不同；
20. 授權(quán)管理：該授權(quán)的沒有授權(quán)會把安全風(fēng)險變成安全事故，不該授權(quán)的授了權(quán)會造成安全風(fēng)險。
四、電力企業(yè)安全風(fēng)險的測評與考核：安全風(fēng)險評估管理規(guī)范化
21. 安全風(fēng)險點分析：安全風(fēng)險處處有，但不是處處相同，找準(zhǔn)存在點是降低安全風(fēng)險的關(guān)鍵；
22. 安全風(fēng)險點定位：安全風(fēng)險存在于具體空間的一定點上，把握住風(fēng)險點的空間位置是預(yù)防消除安全隱患的前提；
23. 安全風(fēng)險系數(shù)分析：帕累托定理，安全風(fēng)險系數(shù)評估一二三法；
24. 安全風(fēng)險等級分析：四步分析方法，安全風(fēng)險等級評價四要素，概率是算出來的，不是估出來的；
25. 安全風(fēng)險分級管理：分級標(biāo)準(zhǔn)的三個內(nèi)容，不能讓小貓頂大梁，安全風(fēng)險等級不同，管理層次應(yīng)該對應(yīng)不同；
26. 安全風(fēng)險跟蹤管理：高效跟蹤兩個工具和一個技巧，安全風(fēng)險不等于安全事故，但會轉(zhuǎn)化為安全事故，安全風(fēng)險跟蹤方法介紹。
五、事故隱患事先控制：安全風(fēng)險管理規(guī)范化
27. 排查管理：排查標(biāo)準(zhǔn)和管理工具，找準(zhǔn)安全風(fēng)險點，事故隱患排查控制標(biāo)準(zhǔn)；
28. 登記管理：三本賬登記管理法，記下來，亮出來，把人們的關(guān)注點引過來；
29. 定點管理：三步實施法，建立臺賬，定點匯總，集中控制；
30. 定崗管理：定崗三技巧，隱患點點有人管，變化時時有人測，責(zé)任到崗，控制到人，管理到時，具體到事；
31. 跟蹤管理：兩個跟蹤工具，跟蹤定時，變化定量。
六、事故導(dǎo)因過程控制：生產(chǎn)流程管理規(guī)范化
32. 安全風(fēng)險流程分析：流程分析兩階段法，沒有流程控制，就不可能有到位的過程控制，事故導(dǎo)因大都是人的活動，存在安全風(fēng)險的活動必須借助流程來控制；
33. 流程活動風(fēng)險分析：風(fēng)險分析四個步驟法，，只有在明確了什么樣的活動，怎樣的活動會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生之后，才能有行為活動的準(zhǔn)確限定；
34. 流程活動標(biāo)準(zhǔn)確定：活動標(biāo)準(zhǔn)的兩個內(nèi)容，活動到什么程度會導(dǎo)致安全風(fēng)險發(fā)生，是安全風(fēng)險管理必須首先回答的問題；
35. 流程梳理優(yōu)化管理：梳理優(yōu)化六步法，生產(chǎn)活動一要安全，二要效率，只有通過梳理優(yōu)化才能達(dá)成目標(biāo)；
36. 流程活動行為監(jiān)控：兩個監(jiān)控工具，確定了流程活動標(biāo)準(zhǔn)，必須保證標(biāo)準(zhǔn)全部貫徹落實，這就是監(jiān)督控制；
37. 流程圖標(biāo)可視跟蹤：圖標(biāo)可視跟蹤方法和導(dǎo)入運用技巧，關(guān)鍵是讓眼睛不斷提醒大腦；
38. 崗位流程標(biāo)準(zhǔn)跟蹤：崗位流程工作標(biāo)準(zhǔn)的六個內(nèi)容，流程工作臺賬及其跟蹤實施的七步程序；
39. 流程作業(yè)班會跟蹤：流程作業(yè)班會高效組織技巧和作業(yè)跟蹤的三個關(guān)鍵步驟，沒有跟蹤的事總會被人忘記，除非有利益關(guān)聯(lián)著。
七、活動主體安全意識管理：安全教育管理規(guī)范化
40. 僥幸意識消除管理：三省消除法，時刻把握不應(yīng)該發(fā)生而可能發(fā)生的可能性，不是不想努力，是以為可以不努力；
41. 麻痹思想消除管理：假設(shè)反思法，固有的假設(shè)時刻在蒙蔽自己的理性，降低自己的智慧；
42. 風(fēng)險意識強(qiáng)化管理：模擬法和學(xué)習(xí)法，也來一個砸冰箱，把潛在的安全風(fēng)險明朗化；
43. 責(zé)任意識強(qiáng)化管理：利益關(guān)聯(lián)法，把與他最關(guān)注的價值聯(lián)系到一起，讓他痛心；
44. 安全損失分?jǐn)偣芾恚喊踩珦p失分?jǐn)傆嬎惴椒ǎ灰尠踩珦p失讓企業(yè)兜著，盡可能把安全損失百分之百地分?jǐn)偟截?zé)任人。
八、活動主體安全技能管理：安全技能培訓(xùn)管理規(guī)范化
45. 安全技能標(biāo)準(zhǔn)管理：標(biāo)準(zhǔn)確立六步法，標(biāo)準(zhǔn)確立、標(biāo)準(zhǔn)貫徹、標(biāo)準(zhǔn)跟蹤、標(biāo)準(zhǔn)校正，一個內(nèi)容也不能少；
46. 安全技能培訓(xùn)體系：制衡結(jié)構(gòu)體系，考教分離，模擬演練、教習(xí)相兼、現(xiàn)場實踐；
47. 崗位技能達(dá)標(biāo)管理：技能證書管理法，達(dá)標(biāo)發(fā)證，持證上崗，證書限期，更新技能；
48. 安全知識更新管理：不能刻舟求劍，企業(yè)組織運行程序有了調(diào)整優(yōu)化、所用設(shè)備進(jìn)行了升級換代，對應(yīng)崗位的知識要求必須更新；
49. 安全技能競賽管理：讓人在安全技能上量出價值，定期組織安全操作競賽，讓每一個員工不斷關(guān)注自己技能水平的提升和更新。
九、活動主體生產(chǎn)行為控制：安全責(zé)任落實管理規(guī)范化
50. 用“三鐵”制“三違”的局限：“三鐵”不能杜絕“三違”，情感才是軟化主體逆反心理的添加劑；
51. 影響活動主體行為因素分析：管理學(xué)第三定理的直接運用，對應(yīng)六個條件的六個因素；
52. 活動主體個人價值目標(biāo)分析：管理學(xué)第一原理的直接運用，人的三類價值目標(biāo)選擇，隨時而異，隨地而異，隨人而異；
53. 活動主體價值目標(biāo)重點分析：三步分析法，愿景本身就是力量，每個人在不同時間、地點都有自己特別尋求的價值目標(biāo)；
54. 活動主體行為控制途徑分析：利益誘導(dǎo)、責(zé)任約束、使命感召、愛好引導(dǎo)，情感激動、生物節(jié)律調(diào)節(jié)的選擇和運用。