- 【張?jiān)?/a>】提升執(zhí)行動(dòng)力,共繪企業(yè)藍(lán)圖
- 執(zhí)行力
- 課程介紹疫情的陰霾已逐步驅(qū)散,但因疫情而導(dǎo)致人文以及環(huán)境等因素的失衡,對(duì)職場(chǎng)人的影響還有部分殘留,心理的各項(xiàng)指標(biāo)也有不少的波動(dòng),很可能處于一個(gè)茫然狀態(tài)。能量無法提升,長期以往易導(dǎo)致情緒調(diào)節(jié)差,職業(yè)倦怠和各種壓力狀態(tài)的出現(xiàn)。目標(biāo)感逐漸鈍化、執(zhí)行力有所減弱、凝聚力有待提升、企業(yè)文化急需在后疫情時(shí)代重鑄加強(qiáng)。本次課程把心理學(xué)和企業(yè)文化、職場(chǎng)執(zhí)行力相融合,能從很大程度上調(diào)整個(gè)人認(rèn)知偏差,規(guī)劃工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)
- 【張?jiān)?/a>】九型人格在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用
- 九型人格
- 【課程背景】九型人格(Enneagram),又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格。它包括活躍程度;規(guī)律性;主動(dòng)性;適應(yīng)性;感興趣的范圍;反應(yīng)的強(qiáng)度;心理的素質(zhì);分心程度;專注力范圍/持久性。新員工入職培訓(xùn),除必備的技能知識(shí)外,學(xué)習(xí)融入團(tuán)隊(duì)氛圍和了解與人相處的方法也尤為重要。九型人格論把人格清晰簡(jiǎn)潔的分成九種類型,每種類型都有其鮮明的人格特征。它可以讓人真正地知己知彼;可以幫助人們明白自己的個(gè)性,從而完全接納自
- 【張?jiān)?/a>】九型人格在企業(yè)溝通中的應(yīng)用
- 九型人格
- 【課程背景】九型人格(Enneagram),又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格。它包括活躍程度;規(guī)律性;主動(dòng)性;適應(yīng)性;感興趣的范圍;反應(yīng)的強(qiáng)度;心理的素質(zhì);分心程度;專注力范圍/持久性。現(xiàn)代管理學(xué)EMBA、CEO12篇及MBA等主要將九型人格應(yīng)用在組織發(fā)展、人才招聘及甄選等領(lǐng)域。九型人格論把人格清晰簡(jiǎn)潔的分成九種類型,每種類型都有其鮮明的人格特征。它可以讓人真正地知己知彼;可以幫助人們明白自己的個(gè)性,從而
- 【張?jiān)?/a>】管理好情緒,提升幸福力
- 壓力與情緒管理
- 課程大綱一、情緒認(rèn)知與管理1.管理好情緒,獲得幸福感2.情緒的分類:基本情緒、高級(jí)情緒3.情緒不可怕,壓抑情緒最可怕4.產(chǎn)生情緒的因素有哪些?5.情緒管理七步法二、親密關(guān)系的處理1.親密關(guān)系情緒金字塔2.打造和諧親密關(guān)系的方法3.強(qiáng)化親密關(guān)系的方法三、良性親子關(guān)系建立1.何為良性的親子關(guān)系2.建立良性親子關(guān)系的技巧四、緩解壓力的方法
- 【李愛敏】管理者人格魅力提升和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
- 【課程背景】作為管理者,每個(gè)人都希望自己有領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。有職位、有權(quán)利下屬就一定聽你的嗎?如果沒有給下屬提職加薪的權(quán)利,下屬為什么跟隨你?沒有職位的人就一定沒有領(lǐng)導(dǎo)力么?如何能成為一個(gè)有魅力、有影響力、有領(lǐng)導(dǎo)力的管理者?本課程融匯心理學(xué)、身心語言程式學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)幫助管理者提升自己的人格魅力,提升對(duì)生命和人性的理解,提升知人、用人、馭人的能力,為塑造優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)提供源源不斷的心動(dòng)力。【課
- 【李愛敏】中層管理者心理資本提升
- 管理者技能提升
- 【課程背景】中層干部在企業(yè)管理中承擔(dān)著多維度的管理職能,是一個(gè)企業(yè)的骨骼,如果骨質(zhì)疏松,組織就會(huì)有癱瘓的可能。作為一個(gè)中層管理者,如何提升自己的心理資本,成為一個(gè)有影響力和凝聚力的管理者?如何從“領(lǐng)頭羊“成為“牧羊人”?本課程融匯心理學(xué)、身心語言程式學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)幫助中層干部提升自己的人格魅力,提升對(duì)生命和人性的理解,提升知人、用人、馭人的能力,為塑造優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)提供源源不斷的心動(dòng)力。【課
- 【李愛敏】高效執(zhí)行力能力提升訓(xùn)練
- 執(zhí)行力
- 【課程背景】為什么你制定了可行性的發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新計(jì)劃難以落地?為什么你制定了完善的管理和考核機(jī)制,員工依然缺乏執(zhí)行力?為什么你提升了福利待遇和文化氛圍,員工依然不能積極主動(dòng)工作?如何破解企業(yè)執(zhí)行力薄弱這個(gè)頑疾?如何激勵(lì)員工以積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作?本課程融匯心理學(xué)、身心語言程式學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)助你一臂之力。【課程收益】調(diào)整認(rèn)知——讓學(xué)員正確看待工作中出現(xiàn)的各種問題,建立優(yōu)秀員工的心智
- 【李愛敏】職場(chǎng)新人職業(yè)化塑造
- 職業(yè)素養(yǎng)
- 【課程背景】青年是祖國的未來,更是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量和希望。新員工懷著滿腔的熱情和對(duì)未來的憧憬走進(jìn)工作單位,心中既充滿了激情和渴望,又充滿忐忑和不安。讓這些新生力量從崗位做起,順利成長、成才,不僅關(guān)系到每一位新員工的職業(yè)發(fā)展和前途,也關(guān)系到企業(yè)未來的發(fā)展。如何幫助新員工順利渡過職業(yè)準(zhǔn)備期和適應(yīng)期,盡早的實(shí)現(xiàn)從“學(xué)生人”到“職業(yè)人”、“公司人“的轉(zhuǎn)變?如何引導(dǎo)新員工立足平凡崗位,尋找人生的價(jià)值?
- 【李愛敏】職場(chǎng)高效溝通技巧提升
- 溝通技巧
- 【課程背景】良好的溝通是一個(gè)組織內(nèi)人與人之間相互交流、達(dá)成共識(shí)、實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的重要途徑。你的組織內(nèi)是否存在因溝通不暢而導(dǎo)致的戰(zhàn)斗力弱和執(zhí)行力差的問題?如何破解團(tuán)隊(duì)之間產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡?如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)之間的順暢溝通?本課程融匯心理學(xué)、身心語言程式學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)助你一臂之力。【課程收益】1、幫助學(xué)員了解溝通的基本知識(shí)和人際溝通的心理效應(yīng)2、幫助學(xué)員快速掌握溝通秘訣,建立良好的人際關(guān)系3、培養(yǎng)學(xué)員提升
- 【李愛敏】情商管理與情商影響力
- 壓力與情緒管理
- 【課程背景】任何工作的完成都依靠人的操作去完成,管理好了人就管理好了任何事。管理者的情商在企業(yè)里非常重要。本課程從職業(yè)情商基本要求,影響團(tuán)隊(duì)管理的心理學(xué)效應(yīng),高情商管理藝術(shù) 、情緒修煉等多維度深刻剖析如何訓(xùn)練提升職業(yè)情商,讓您在最短時(shí)間增強(qiáng)對(duì)工作生活熱情,減少負(fù)面情緒不良影響,讓您在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終輕松面對(duì)。【課程收益】1、了解情商的基本知識(shí)2、學(xué)會(huì)管理自己的情緒3、學(xué)會(huì)高情商的溝通技巧4、掌
- 【李愛敏】學(xué)點(diǎn)心理學(xué),讓你在管理崗位游刃有余
- 心理學(xué)
- 【課程背景】中層干部在企業(yè)管理中承擔(dān)著多維度的管理職能,是一個(gè)企業(yè)的骨骼,如果骨質(zhì)疏松,組織就會(huì)有癱瘓的可能。作為一個(gè)中層管理者,如何成為一個(gè)有影響力和凝聚力的管理者?如何實(shí)現(xiàn)管理中的高效溝通?如何從“領(lǐng)頭羊“成為“牧羊人”?本課程融匯心理學(xué)、身心語言程式學(xué)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)幫助中層干部提升自己的人格魅力,提升對(duì)生命和人性的理解,提升知人、用人、馭人的能力,為塑造優(yōu)秀高效團(tuán)隊(duì)提供源源不斷的心動(dòng)力
- 【李愛敏】關(guān)注職工心理健康打造人文關(guān)懷企業(yè)
- 心理學(xué)
- 【課程背景】當(dāng)今時(shí)代,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的競(jìng)爭(zhēng)力不僅體現(xiàn)在員工的工作能力、工作質(zhì)量、生產(chǎn)效率和創(chuàng)造效益等方面,也體現(xiàn)在員工身心健康上。通過員工健康管理 ,鑄就一支身心健康、富有生機(jī)和活力的團(tuán)隊(duì),是企業(yè)保持長遠(yuǎn)發(fā)展、在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本。如何引導(dǎo)職工正確面對(duì)人生中遇到的各種困難?如何正確看待工作中遇到的情緒和壓力?如何讓員工以積極、樂觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作?本課程融匯心理
- 【李愛敏】職場(chǎng)心理壓力與情緒管理
- 壓力與情緒管理
- 課程背景在社會(huì)迅速發(fā)展帶來激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天,職場(chǎng)人承受著前所未有的壓力。你的團(tuán)隊(duì)成員是否因?yàn)楦杏X壓力過大不適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展?是否因此出現(xiàn)消極抵觸情緒?你的員工是否經(jīng)常指責(zé)、抱怨、難以管理?如何引導(dǎo)職工釋放自己的不良情緒、改善自己的生活狀態(tài)?如何讓員工以積極、樂觀、負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作?本課程融匯心理學(xué)、NLP、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等技術(shù)助你一臂之力。課程目標(biāo)通過一天的課程,學(xué)員能夠客觀、正確看待壓力和情緒,學(xué)會(huì)
- 【翟東琳】積極養(yǎng)育魔法家長課
- 家庭教育
- 課程背景家庭教育促進(jìn)法從1月1日起正式頒發(fā),明確了家長的職責(zé)。 怎樣做才是合格的家長?正確的家庭教育觀如何建立? 家長需要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)育兒理念與方法,結(jié)合生活實(shí)踐去應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及知識(shí)付費(fèi)的到來,存在很多碎片化的信息,育兒的文章多如牛毛。 家長都急于找到解決問題的方法,想要按自己的意愿改變孩子的行為。 但通過搜索引擎或他人建議找到的答案,往往解決的都是一時(shí)的,或者未必適合自家的孩子, 無法在
- 【翟東琳】管理者心理資本建設(shè)
- 心理學(xué)
- 課程背景心理資本是繼金融資本、社會(huì)資本、人力資本后又一創(chuàng)新性的名詞。 由美國管理學(xué)大師弗萊德·路桑斯在其著作《心理資本》中提出, 是心理學(xué)與管理學(xué)的結(jié)合。 指?jìng)€(gè)體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài),是超越人力資本和社會(huì)資本的一種核心心理要素,是促進(jìn)個(gè)人成長和績(jī)效提升的心理資源。 心理資本涉及的核心內(nèi)容有自信、希望、樂觀和韌性,不論個(gè)人還是組織都希望提升這些方面。現(xiàn)今企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是財(cái)力
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