對(duì)象

企事業(yè)單位高層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管等各階層管理人員

目的

幫助開(kāi)發(fā)員工、提高領(lǐng)導(dǎo)能力、提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

內(nèi)容

【培訓(xùn)提綱】

第一單元、領(lǐng)導(dǎo)力的涵義與提升思路

1、廣義領(lǐng)導(dǎo)力與狹義領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

2、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的多種理論

  情境領(lǐng)導(dǎo)

  特質(zhì)理論等各種理論的介紹

3、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過(guò)程，影響力產(chǎn)生的原理

 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力小測(cè)試

4、實(shí)施影響力的方式和過(guò)程

 視頻欣賞：領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題出在哪里

5、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位與角色意識(shí)

6、人的本性指的是什么，如何理解人性，激發(fā)下屬

 案例：高大上的領(lǐng)導(dǎo)是如何理解人性的

7、什么是領(lǐng)導(dǎo)有方，因人制宜與因事制宜

8、領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤，情境領(lǐng)導(dǎo)模式的應(yīng)用

第二單元、確定下屬的工作狀態(tài)

1、什么是工作準(zhǔn)備度？

2、管理者為什么必須掌握員工的準(zhǔn)備度狀態(tài)？

3、如何理解動(dòng)機(jī)、激情、技能等概念，領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)

4、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？

 案例分析：診斷員工的狀況

 案例：?jiǎn)T工的狀況會(huì)固定不變嗎？

5、上司的工作準(zhǔn)備度對(duì)下屬準(zhǔn)備度的影響

6、下屬工作準(zhǔn)備度的四種狀態(tài)

7、員工做事總是出現(xiàn)問(wèn)題的原因

 視頻分享：為什么分配工作時(shí)沒(méi)有激情，事情總是拖延

第三單元、分析領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、什么是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

2、領(lǐng)導(dǎo)行為方式的兩大類(lèi)型：指揮行為和關(guān)系行為。

 視頻分享：指揮行為與關(guān)系行為鑒別

3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及其特點(diǎn)

4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？                        

 案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換

5、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的共同特點(diǎn)與不同之處

 研討：分析自己及上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 視頻欣賞：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

6、研討：我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格存在什么問(wèn)題

第四單元、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬狀況的匹配

1、 領(lǐng)導(dǎo)的有效性，沒(méi)有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以保證在任何場(chǎng)合都能奏效

2、 評(píng)估員工能力和意愿的方法

3、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工需求的匹配

 案例研討：怎樣理解下屬的心理需求

4、 怎樣長(zhǎng)期穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系

 視頻分享：領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格是否合適

5、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估與改善方向

 情境領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：360度個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估與結(jié)果分析

第五單元、學(xué)會(huì)指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、 指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)

  指令式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的關(guān)鍵詞

2、 工作流程與目標(biāo)的重要性

 視頻分享：SOP簡(jiǎn)化了工作、降低了要求

 小組研討：實(shí)現(xiàn)工作流程的標(biāo)準(zhǔn)化與固化

3、 指令式風(fēng)格展示

 角色扮演：針對(duì)下屬的問(wèn)題運(yùn)用指令式風(fēng)格

第六單元、學(xué)會(huì)教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

4、 什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

  教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的要素

  教練式風(fēng)格為什么適合R2

5、 教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之要求

  小組研討：“如何成為一名被下屬認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)”

6、 教練式風(fēng)格的特點(diǎn)

 視頻分享：教練式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

7、 教練式風(fēng)格展示

 角色扮演：針對(duì)下屬的問(wèn)題如何運(yùn)用教練式風(fēng)格

第七單元、學(xué)會(huì)授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、授權(quán)的三個(gè)層次與應(yīng)用

2、我們?yōu)槭裁床簧瞄L(zhǎng)授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3、授權(quán)與監(jiān)控，授權(quán)存在的顧慮與解決辦法

 化解心結(jié)：用人不疑與用人也疑

4、授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)

 角色扮演：授權(quán)式風(fēng)格的語(yǔ)言特點(diǎn)

5、授權(quán)如何做到循序漸進(jìn)

 實(shí)例分析：四種常見(jiàn)的授權(quán)情景

第八單元、學(xué)會(huì)支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.  支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)與關(guān)鍵詞

2.  支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的言行特點(diǎn)

 視頻分享：領(lǐng)導(dǎo)如何實(shí)施支持式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

3.  激勵(lì)的本質(zhì)

  需要層次理論、動(dòng)機(jī)論

 研討：人的需求有哪些，如何發(fā)現(xiàn)需求

4.  激勵(lì)員工的策略與最有效形式

  物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)的平衡；

 視頻欣賞：外企老板的激勵(lì)

第九單元、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的塑造與權(quán)力的運(yùn)用

1、擴(kuò)大影響力的關(guān)鍵要素

2、提升領(lǐng)導(dǎo)力的六大關(guān)鍵行為

3、提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的通用法則

 視頻分享：分析領(lǐng)導(dǎo)的通用法則

5、從日常工作做起，提升領(lǐng)導(dǎo)力

 視頻分享：印象管理

6、領(lǐng)導(dǎo)的七種權(quán)力類(lèi)型

7、如何應(yīng)用好職位權(quán)力

 視頻分享：某領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威與魅力  

培訓(xùn)總結(jié)，制定《訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃》